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    （8分）某同学做“验证牛顿第二定律”的实验，实验装置如图所示。

    采用控制变量法研究加速度与合力的关系时，根据测量数据绘制了如图所示a-F图像，则从图像可知，该同学在做实验的过程中有两个实验环节出现失误，请问他的两个失误是：
    （1）______________________；    （2）______________________；
    （1）平衡摩擦力时木板的倾角过大，平衡过度；（2）增加配重重量时配重太大，与小车的质量不满足的条件。

    试题分析：（1）从图像可以看出，F=0时就已经产生了加速度，说明平衡摩擦力时木板的倾角过大，平衡过度；（2）图像和后部出现了向下弯曲，说明配重太大，与小车的质量不满足的条件。
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某课外活动小组对一劲度系数未知的弹簧进行研究，实验发现：在弹性限度内，若在此弹簧下端挂一重20N的物体，静止时弹簧长度为14cm，若在弹簧上端压一重10N的物体，静止时弹簧长度为8cm，试求该弹簧的劲度系数k和弹簧的原长X0．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带．他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5．由于不小心，几条纸带都被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（填字母）（1）在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是（  ）
    （2）打A纸带时，物体的加速度大小是    m/s2．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    现有一合金制成的圆柱体。为测量该合金的电阻率，现用伏安法测量圆柱体两端之间的电阻，用螺旋测微器和游标卡尺的示数如图（a）和图（b）所示。

    （1）由上图读得圆柱体的直径为_________mm，长度为__________cm。
    （2）若流经圆柱体的电流为I，圆柱体两端之间的电压为U，圆柱体的直径和长度分别用D、L表示，则用D、L、I、U表示的电阻率的关系式为=____________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）如图甲所示，某同学在做“探究功与速度变化的关系”的实验．当小车在1条橡皮筋的作用下沿木板滑行时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…橡皮筋重复实验时，设法使每次实验中橡皮筋所做的功分别为2W、3W….

    图甲
    （1）图中电火花计时器的工作电压是________V的交流电．
    （2）实验室提供的器材如下：长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带、电源等，还缺少的测量工具是________．
    （3）在正确操作的情况下，某次所打的纸带如图乙所示．打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量（根据纸带中字母回答），小车获得的速度是________m/s.（结果保留两位有效数字）

    图乙

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。

    （1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力大小作为___________，用DIS测小车的加速度。
    （2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线（如图所示)。

    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是                  。
    ②（单选题)此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（   )
    A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    研究性学习小组为“研究匀变速直线运动的规律”和“测当地的重力加速度”，采用了如图1所示的装置，其中m1＝50g、m2＝150g，开始时保持装置静止，然后释放物块m2，m2可以带动m1拖着纸带打出一系列的点，只要对纸带上的点进行测量，即可研究匀变速直线运动。某次实验打出的纸带如图2所示，0是打下的第一个点，两相邻点间还有4个点没有标出，交流电频率为50Hz。

    （1）系统的加速度大小为________m/s2，在打点0～5的过程中，系统动能的增量ΔEk＝________J。
    （2）忽略一切阻力的情况下，某同学作出的— h图象如图3所示，则当地的重力加速度g＝______m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组同学利用气垫导轨和光电门计时器等装置探究动能定理．
    他们通过改变滑轮下端的小沙盘中啥子的质量来改变滑块所受水平方向的拉力；滑块上安有宽度为d的挡光片，实验中，用天平称出小盘和沙子的总质量为m，滑块（带挡光片）的质量为M，用最小分度为1mm的刻度尺测量出光电门1和2之间的距离x，计时器显示档光片经过光电门的时间分别为t1和t2．

    （1）用最小分度为1mm的刻度尺测量出光电门1和2之间的距离x，以下数据合理的是
    A、50cm        B、50.00cm
    C、50.0cm            D、50.000cm
    （2）小组的某位同学探究得出结论的表达式为，请问在这位同学的实验操作过程中是否满足“小沙盘和沙子的总质量m远远小于滑块（带挡光片）的质量M”这个条件　_________　 （填“是”或“否”）．
    （3）为减小实验误差可采取的方法是　_________　
    A、适当增大挡光片的宽度d
    B、适当减小挡光片的宽度d
    C、适当增大两光电门之间的距离x
    D、适当减小两光电门之间的距离x．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究力的等效和替代的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中正确的有      
    A．同一次实验中，O点位置允许变动。
    B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度。
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮条的节点拉到O点。
    D．实验中，把橡皮条的节点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取900不变，以便于算出合力的大小

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