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    14．如图所示，一平行板电容器的电容为C，两极板M、N间距离为d，所接电源的电动势为E，两板间a、b、c三点的连线构成一等腰直角三角形．两直角边ac、bc长为L，ab边与两板平行，则（　　）
    A．电容器所带电荷量为CE
    B．两极板间匀强电场的电场强度大小为$\frac{E}{d}$
    C．a、c两点间的电势差为$\frac{EL}{d}$
    D．若增大两板间距离时，a、c两点间电势差不变

    分析 根据电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$ 求出电容器的带电量．两极板间匀强电场的电场强度大小E=$\frac{U}{d}$．PN间的电势差小于板间电压U．根据U=Ed，d是两点间沿场强方向的距离求电势差．将带电量为+q的电荷从M移到P，电场力做正功，电势能减小．根据电场力做功公式WMP=qUMP求出电场力做功．

    解答 解：A、电容器两端的电压为电源的电动势；故电容器的带电量Q=EC；故A正确；
    B、电场强度E=$\frac{U}{d}$=$\frac{E}{d}$；故B正确；
    C、ac两点的电势差Uac=Edac=$\frac{E}{d}$Lsin45°=$\frac{\sqrt{2}EL}{2d}$；故C错误；
    D、因电容器与电源相连；故电容两端的电压不变；增大两板间的距离时，电场强度减小，故ac两点的电势差减小；故D错误；
    故选：AB．

    点评 本题中涉及电容、电场强度、电势差、电场力做功等多个知识点．公式U=Ed中，d是两点间沿场强方向的距离，不是两点间的距离．

    练习册系列答案
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    （1）月球的密度是多少？
    （2）若月球同步卫星轨道半径为4R，月球自转周期是多大？

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    5．第一个在理论上预言电磁波存在并指出光是一种电磁波的物理学家是麦克斯韦；第一个在实验上证实电磁波存在的物理学家是赫兹；提出物质波假说的物理学家是德布罗意；第一个提出量子概念的物理学家是普朗克；爱因斯坦提出了光子说解释了光电效应现象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．无论正电荷还是负电荷，只要克服电场力做功，它的电势能都增大
    B．正电荷在电场中某点具有的电势能，一定大于负电荷在该点具有的电势能
    C．公式E=$\frac{F}{q}$中的q值（不为零）变化时，在电场中的同一点，F与q的比值可能变化
    D．在公式F=$\frac{k{Q}_{1}{Q}_{2}}{{r}^{2}}$中，E=$\frac{k{Q}_{1}}{{r}^{2}}$是点电荷Q2产生电场在点电荷Q1处的场强大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图，两个通电圆形线圈，每个线圈中的电流在圆心处产生的磁场的磁感应强度大小都是B，两个圆的圆心重合，一个圆的一条直径与另一个圆的一条直径重合，并可以绕共同的直径自由转动，当两线圈转动达到平衡时，圆心O处的磁感应强度大小是（不考虑线圈的重力） （　　）
    A．0B．BC．$\sqrt{2}$BD．2B

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，河道宽L=100m，河水流速大小u=0.2x m/s（x为离最近河岸的距离）．某汽船从A处出发渡河到达对岸B处，若船头始终垂直河岸，汽船相对静水的航速是10m/s，则汽船过河时间为10s，汽船顺着河道向下游漂行的距离为50．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．对于电场，下列说法正确的有（　　）
    A．由E=$\frac{F}{q}$可知，若q电量减半，则该处电场强度为原来的2倍
    B．由E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$可知，E与Q成正比，与r2成反比
    C．在一个以点电荷为球心，r为半径的球面上，各处的场强都相等
    D．电场中各点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力方向

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    3．在如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑动片向下移动时，关于电灯L的亮度及电容器C所带电量Q的变化，下列判断正确的是（　　）
    A．L变亮，Q增大B．L变亮，Q减小C．L变暗，Q增大D．L变暗，Q减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．探究物体的加速度与物体受到的合外力、质量的关系实验如下：
    ①在探究物体的加速度与物体受到的合外力的关系时，应保持物体的质量不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
    ②在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持物体所受合外力不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
    ③如果a-$\frac{1}{m}$图象是通过坐标原点的一条直线，则说明B
    A．物体的加速度a与其质量m成正比  B．物体的加速度a与其质量m成反比
    C．物体的质量m与其加速度a成正比  D．物体的质量m与其加速度a成反比．

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