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100km/h的速度,最可能出现在(  )上.
A、以常速骑行的自行车B、高速路上正常行驶的汽车C、蚂蚁搬家D、校运动会上被运动员抛出的铅球
考点:速度
专题:
分析:结合日常生活经验,根据我们对于物体运动速度的了解来作答.
解答:解:A、人的骑自行车的速度约为5m/s,即约为5×3.6=18km/h,远远小于100km/h,故A错误;
B、高速路上正常行驶的汽车速度一般为100km/h,故B正确;
C、蚂蚁搬家的速度远小于人的步行速度,故远小于100km/s;故C错误;
D、抛出的铅球速度约为10m/s=36km/h,故D错误;
故选:B.
点评:此题考查了学生对生活中常见物体速度的了解和认识;要求学生关注生活,有一定的生活经验.如对汽车的限速:城市内一般为60km/h,繁华路段为40km/h;国道一般为80km/h.高速路上可以达120km/h.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

以下的计时数据指时间的是(  )
A、武汉开往广州的T119次列车于19时从武汉发车B、博尔特在鸟巢创造的100米世界记录是9秒69C、中央电视台“今日说法”节目12:30开播D、市桥二中作息制度规定晚修下课时间是21:40

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于速度的说法正确的是(  )
A、速度是路程与时间的比值B、速度是位移与时间的比值,位移越大则速度一定越大C、平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢D、在匀速直线运动中,平均速度与瞬时速度相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于速度和速率,下列说法正确的是(  )
A、平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值B、平均速率就是平均速度的大小C、瞬时速度,其大小就是瞬时速率,其方向就是物体运动的方向D、平均速度的方向就是物体运动的方向,且其与位移的方向总是一致的

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科目:高中物理 来源: 题型:

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(  )
A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B、根据速度定义式v=
△x
△t
,当△t非常非常小时,
△x
△t
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
C、伽利略在斜面实验中研究铜球运动的加速度时,先让斜面倾角一定改变铜球质量和高度得到小球加速度都是相同的,又保持质量和高度一定增大斜面的倾角,重复上述实验,得知小球的加速度随斜面倾角的增大而增大.所用的方法是控制变量法
D、在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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科目:高中物理 来源: 题型:

在平直的高速公路上行驶的一辆汽车,它每小时前进120km,那么以下认识正确的是(  )
A、该汽车一定做匀速直线运动B、该汽车一定不做匀速直线运动C、它可能做匀速直线运动D、它也可能做变速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

两木块自左向右运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下木块每次曝光时的位置,如图所示.连续两次曝光的时间间隔是相等的.由图可知(  )
A、在时刻t2以及时刻t5两木块速度相同B、在时刻t3两木块速度相同C、在时刻t4和时刻t5之间某瞬时两木块速度相同D、在时刻t3和时刻t4之间某瞬时两木块速度相同

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于接通电源和释放纸带(物体)的次序,下列说法正确的是(  )
A、先接通电源,后释放纸带B、先释放纸带,后接通电源C、释放纸带同时接通电源D、先接通电源或先释放纸带都可以

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(20分)如图甲所示, CD为半径的光滑绝缘圆弧轨道,其所对应的圆心角,轨道末端水平。木板B长、质量,静止放置在粗糙水平地面MN上,左端位于M点,上表面与CD轨道末端相切。PQ左侧为匀强磁场区域,磁感应强度,方向垂直纸面向外。PQ右侧为匀强电场区域,电场强度随时间变化的关系如图乙所示,规定电场方向竖直向下为正方向。一质量、带电量的滑块A在某一时刻由C点静止释放。已知滑块A与木板B之间的动摩擦因素,木板B与水平地面之间的动摩擦因素,可将滑块视为质点,。求:

(1)滑块A滑至圆弧轨道最低点时的速度大小和此时滑块A对轨道的压力。
(2)若滑块A在时进入电场区域,滑块A最终静止时离D点的距离。
(3)若滑块A在时进入电场区域,滑块A最终静止时离D点的距离。

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