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17.关于光波和机械波,下列说法中正确的是(  )
A.它们都能产生干涉和衍射现象
B.它们在传播过程中都能传播能量
C.它们都能在真空中传播
D.它们从空气中进入水中时,波速都变小

分析 明确机械波和电磁波的性质,明确机械波的传播需要介质,电磁波的传播不需要介质.而衍射、干涉是波所特有的现象,同时注意传播在不同介质中传播速度不同.

解答 解:A、光波和机械能均属于波,都能产生干涉和衍射等波的现象,故A正确;
B、它们在传播过程中都能传播能量,故B正确;
C、机械波不能在真空中传播,故C错误;
D、光波从空气中进入水中时,波速会变大,故D错误.
故选:AB.

点评 解决本题的关键知道电磁波和机械波的区别,知道两种波从一种介质进入另一介质后,速度、波长是如何变化,同时可以对比记忆两种波的性质.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.下列现象中,能产生明显衍射的是(  )
A.光的波长比孔或障碍物的尺寸大得多
B.光的波长与孔或障碍物的尺寸可相比
C.光的波长等于孔或障碍物的大小
D.光的波长比孔或障碍物的尺寸小得多

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.
(1)(多选题)实验中可减小误差的措施有CD
A.两个分力F1、F2的大小要相同.
B.应使两个分力F1、F2间夹角为900
C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行.
D.AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些.
(2)本实验采用的科学方法是B(填字母代号)
A.理想实验法     B.等效替代法     C.控制变量法    D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图甲所示,将一物块P轻轻放在水平且足够长的传送带上,取向右为速度的正方向,物块P最初一段时间的速度-时间图象如图乙所示,下列关于传送带运动情况的描述正确的是(  )
A.一定是向右的匀加速运动B.可能是向右的匀速运动
C.一定是向左的匀加速运动D.可能是向左的匀速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.磁感应强度为B,为使线圈产生图示方向感应电流,拟采取以下措施,请判断是否可行(填:可行或不可行)
①仅使磁感应强度增大可行.
②仅使线圈面积增大可行.
③仅使线圈电阻增大不可行.
④仅增大线圈与磁场方向的夹角不可行.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,B是水平地面上AC的中点,可视为质点的小物块以某一初速度从A点滑动到C点停止.小物块经过B点时的速度等于它在A点时速度的一半.则小物块与AB段间的动摩擦因数μ1和其与BC段间的动摩擦因数μ2的比值为(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.下列说法正确的是(  )
A.温度是分子热运动平均动能的标志,物体温度越高,则分子热运动的平均动能越大
B.悬浮在液体中的微粒越小,在某一瞬间跟它相撞的液体分子数就越少,布朗运动越不明显
C.在各种晶体中,原子(或分子、离子)都是按照一定的规则排列的,具有空间上的周期性
D.在使两个分子间的距离由很远(r>10-9m)减小到很难再靠近的过程中,分子间的作用力先减小后增大,分子势能不断增大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,其相邻两点间的距离如图甲所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔均为0.10s.

(1)试根据纸带上各个计数点间的距离,计算打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度,请将D点的速度值填在下面的表格内(保留到小数点后两位);
计数点序号BCDEF
计数点对应的时刻t/s0.10.20.30.40.5
通过计数点时小车的速度v/m•s-10.500.580.740.82
(2)以A点为计时零点,将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图乙所示的坐标纸上,并画出小车的瞬时速度v随时间t变化的关系图线;
(3)根据第(2)问中画出的v-t图线,求出小车运动的加速度大小a=0.800 m/s2(保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.某物体运动的υ-t图象如图所示,则下列说法正确的是(  )
A.物体在第1s末运动方向发生改变
B.物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的
C.物体在第5s离出发点最远
D.物体在第4s末返回出发点

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