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作用于O点的五个力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形,如图所示。这五个力的合力是F3的                                   (         )
A.3倍B.4倍C.5倍D.6倍
A
由图可知,最大恒力为F3,根据平行四边形定则,F2与F4的合力为1.5倍的F3,F1与F5的合力为0.5倍的F3,这五个力的合力为:1.5+0.5+1=3,所以为三倍的F3
故选A.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于两个力的合力与这两个力的关系的说法中正确的是:
A.合力比这两个力都大B.合力至少比这两个力中较小的力要大
C.合力可能比这两个力都小D.合力可能比这两个力都大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一物体受到三个共点力的作用,它们的大小分别为F1=3N、F2=5N、F3=10N,则它们的合力大小不可能是(   )
A.1NB.3NC.7ND.13N

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图2所示,一个物体静止在水平地面上,则这个物体受到的力有
A.重力、地面对物体的支持力
B.重力、物体吸引地球的力
C.重力、物体对地面的压力
D.重力、物体对地面的压力和地面对物体的支持力

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如下图所示一木块放在水平桌面上,在水平力F1和F2作用下处于静止状态,其中F1=20N,F2=12N
下列判断正确的示(   )

若撤去F2木块一定向右运动起来
撤去F1后木块在水平方向的合力可能为4N
若F1和F2同时撤去则物体在水平方向的合力为8N
若F1和F2同时撤去则物体仍处于静止状态

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在5.12汶川大地震的救援行动中,千斤顶发挥了很大作用,如图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×10N,此时千斤顶两臂间的夹角为,则下列判断正确的是(     )
A.此时两臂受到的压力大小均为5.0×10N
B.此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×10N
C.若继续摇动手把,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小
D.若继续摇动手把,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于力的合成与分解,下列说法哪个是正确的:
A.合力的作用效果与分力共同作用的效果相同
B.合力一定比任一个分力大
C.合力的大小一定等于各分力的大小之和
D.求一个已知力的分力,只能按效果分解成一对分力

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)在“探究求合力的方法”的实验中,要求每次合力与分力产生相同的效果,必须:  (    )
A.每次将橡皮条拉到同样的位置          B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧秤的示数            D. 每次记准细绳方向
(2)某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图所示。已知小车质量,砝码盘质量,所使用的打点计时器交流电频率Hz。其实验步骤是:

A.按图中所示安装好实验装置;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,
使小车能沿长木板向下做匀速运动;
C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量
D.先接通电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度
E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码质量,重复步骤,求得小车在不同合外力作用下的加速度。
回答以下问题:
①按上述方案做实验,是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?           (填“是”或“否”)。
②实验中打出的一条纸带如图所 示,由该纸带可求得小车的加速度        

③某同学将有关数据填入他所设计的表格中,并根据表中的数据 画出图象(如图)。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是                   ,从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是           ,其大小是           

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

已知如图,一根轻绳左端固定在水平天花板上,依次穿过不计质量和摩擦的动滑轮和定滑轮后,悬挂重G1的物体A,在动滑轮下悬挂重G2的物体B,系统处于静止状态。求:

小题1:若G1= G2=10N,静止时细绳与天花板间的夹角α=?
小题2:若测得G1=10N,α=37°,那么G2=?(sin37°=0.6,cos37°=0.8,)

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同步练习册答案