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    在一次实验时某同学用游标卡尺测量（如图），示数为_______________cm。在一次实验时某同学用螺旋测微器测量（如图），示数为________mm。
    10.405 cm；8.077 mm

    试题分析：游标卡尺的主尺上的读数为104 mm，游标尺上的读数为1×0.05 mm="0.05" mm，加起来就是104.05  mm，即10.405 cm。螺旋测微器固定刻度的读数为8.0 mm，可动刻度上的读数约为为0.077（最后一位是估读的），加起来就是8.077 mm。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）图甲为“探究求合力的方法”的实验装置.
    （1）下列说法中正确的是       
    A．在测量同一组数据、和合力的过程中，橡皮条结点的位置不能变化
    B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
    C．、和合力的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D．为减小测量误差，、方向间夹角应为90°

    （2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为           N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）现要通过实验验证机械能守恒定律。实验装置如图1所示：水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为M，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m的砝码相连；遮光片两条长边与导轨垂直；导轨上B点有一光电门，可以测试遮光片经过光电门时的挡光时间t，用d表示A点到导轨低端C点的距离，h表示A与C的高度差，b表示遮光片的宽度，s表示A ,B 两点的距离，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度。用g表示重力加速度。完成下列填空和作图；若将滑块自A点由静止释放，则在滑块从A运动至B的过程中，滑块、遮光片与砝码组成的系统重力势能的减小量可表示为                。动能的增加量可表示为                。若在运动过程中机械能守恒，与s的关系式为=                

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了“探究加速度与力、质量的关系”，请思考探究思路并回答下列问题：
    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________
    A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
    （2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=__________；实验中使用的电火花计时器使用　　　　电源(填“直流”或“交流”)，工作电压　　　　V.

    （3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；
    （4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (4分)如图所示是电火花计时器的示意图。电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用        (选填“交流”或“直流”)电源，当电源的频率是50Hz时，每隔    s打一次点。其工作时的基本步骤如下：
    A．当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器
    B．将电火花计时器插头插入相应的电源插座
    C．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器
    D．接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动
    上述步骤正确的顺序是                   。(按顺序填写步骤编号)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学利用重物自由下落来“验证机械能守恒定律”的实验装置如图7（甲）所示。

    （1）请指出实验装置中存在的明显错误：         。
    （2）进行实验时，为保证重锤下落时初速为零，应          （选填A或B）。
    A．先接通电源，再释放纸带
    B．先释放纸带，再接通电源
    （3）根据打出的纸带，选取纸带上连续打出的1、2、3、4四个点如图（乙）示。已测出点1、2、3、4到打出的第一个点O的距离分别为h1、h2、h3、h4，打点计时器的打点周期为T。若代入所测数据能满足表达式gh3=         ，则可验证重锤下落过程机械能守恒（用题目中已测出的物理量表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在 “探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz（即打点计时器每隔0.02秒打一个点），记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中。

    距离
    		d1
    		d3
    		d5
    测量值／cm
    		 
    		 
    		 
    计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2 ="______" m/s（保留两位有效数字），小车的加速度大小是a ="______" m/s2（保留两位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用图8所示的装置，通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。实验要证明的是动量守恒定律的成立，即m1v1＝m1v1′＋m2v2′。按这一公式的要求需测量两小球的质量和它们碰撞前后的水平速度，但实验中我们只需测量两小球的质量和飞行的水平距离。这是由于小球碰撞后做
         运动，各次下落的高度相同，因而它们下落的_________也是相同的，测出小球飞行的水平距离，就可用水平距离代表小球的速度了，所以此实验中验证动量守恒式是                      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）小芳和小明同学利用如图所示的装置探究功与物体速度变化关系，小车在橡皮筋的作用下沿着木板滑行。实验中：

    ⑴为了平衡小车运动中受到的阻力，应该采用下面的   方法（填“a”、“b”、“c”）。
    （a）逐步调节木板的倾斜程度，使静止的小车开始运动
    （b）逐步调节木板的倾斜程度，使小车在木板上保持静止
    （c）逐步调节木板的倾斜程度，使夹在小车后面的纸带上所打出的点间隔均匀
    ⑵对于橡皮筋和小车连接的问题，两位同学分别采用下图中甲、乙两种接法。为能更有利于测算小车获得的速度，你认为       接法更合理些（填“甲”或“乙”）。

    ⑶按上述合理的连接方式进行实验时，下列四条纸带中哪一条是操作时可能得到的纸带？（    ）

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