练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    图3是“探究影响通电导体在磁场中受力因素”的实验示意图。三块相同马蹄形磁铁并列放置在水平桌面上，导体棒用图中1、2、3、4轻而柔软的细导线悬挂起来，它们之中的任意两根与导体棒和电源构成回路。认为导体棒所在位置附近为匀强磁场，最初导线1、4接在直流电源上，电源没有在图中画出。关于接通电源时可能出现的实验现象，下列叙述正确的是

    A．改变电流方向同时改变磁场方向，导体棒摆动方向将会改变

    B．仅改变电流方向或者仅改变磁场方向，导体棒摆动方向一定改变

    C．增大电流同时并改变接入导体棒上的细导线，接通电源时，导体棒摆动幅度一定增大

    D．仅拿掉中间的磁铁，导体棒摆动幅度不变

    B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某研究性小组的同学们在探究安培力的大小和方向与哪些因素有关时，设计了以下两个实验．
    实验一：利用如图所示的安培力演示器先探究影响安培力大小的因素．第一步，当通电导线长度和磁场一定，调节滑动变阻器的滑片改变电流，观察：指针发生偏转，且偏转角度随电流增大而增大．第二步，当通电电流和磁场一定，改变导线的长度，分别观察：指针发生偏转的角度随导线长度的增大而增大．第三步，当通电电流和导线长度一定，更换磁铁，再次分别观察：指针发生偏转的角度不同．
    实验二：利用安培力演示器对安培力的方向进行对比探究．先后按照下表实验序号1、2、3的图例做实验，观察到的相关现象已分别记录在对应的图例下面的表格里．
    实验序号 1 2 3
    图

    例
    磁场方向 竖直向下 竖直向下 竖直向上
    电流方向 水平向里 水平向外 水平向外
    受力方向 水平向左 水平向右 水平向左
    （1）通过实验一的对比探究，可以得到影响安培力大小的因素有：
    磁场、导线长度和通电电流
    磁场、导线长度和通电电流
    ；且安培力大小与这些因素的定性关系是：
    磁性越强（磁场越强），电流越大或直导线越长，安培力越大．
    磁性越强（磁场越强），电流越大或直导线越长，安培力越大．
    ．
    （2）通过实验二的对比探究，可以得到安培力的方向与
    磁场
    磁场
    方向、
    电流
    电流
    方向有关；且三者方向的关系是：当I⊥B时，
    F⊥I，F⊥B
    F⊥I，F⊥B
    ．
    （3）通过实验一的对比探究，能否得出安培力大小的计算公式？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）通过实验二的对比探究，能否得出安培力方向的规律--左手定则？
    能
    能
    （填“能”或“不能”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （18分）某研究性小组的同学在探究安培力的大小和方向与哪些因素有关时，设计了以下实验.

    实验一：利用如图所示的安培力演示器探究影响安培力大小的因素.

    第一步，当通电导线长度l和磁场B一定，调节滑动变阻器的滑片改变电流I，观察结果：指针发生偏转，且偏转角度随电流I增大而增大；

    第二步，当电流I和磁场B一定，改变导线的长度l，观察结果：指针偏转的角度随导线长度l的增大而增大；

    第三步，当电流I和导线长度l一定，更换磁铁，观察结果：指针偏转的角度随磁铁磁感应强度B的增大而增大.

    实验二：利用安培力演示器对安培力的方向进行对比探究.

    先后按照下表实验序号1、2、3的图例做实验，观察到的相关现象已分别记录在对应的图例下方的表格里.

    实验序号

    I

    2

    3

    图例

    磁场方向

    竖直向下

    竖直向下

    竖直向上

    电流方向

    水平向里

    水平向外

    水平向外

    受力方向

    水平向左

    水平向右

    水平向左

    　

    （1）通过实验一的对比探究，可以得到影响安培力大小的因素有： 导线长度l、_____________和　　　　　　　 ；且安培力大小与这些因素的定性关系是：若l越大 ，　　　　　 ， 　　　　　　 ，则F越大.

    （2）通过实验二的对比探究，可以得到安培力的方向与电流方向、　　　　 方向有关；且三者方向的关系是：当I⊥B时，___________，_____________.

    　 （3）通过实验一的对比探究，能否得出安培力大小的计算公式？___________（填“能”或“不能”）；通过实验二的对比探究，能否得出安培力方向的规律――左手定则？___________（填“能”或“不能”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （4分）某校课外兴趣小组探究影响安培的因素；

    （1）第一组采用图所示的实验装置，两条AB、CD水平直线相互平行，其中AB弹簧悬挂，CD用支架撑并固定。当两条直线导线中分别通以A→B，C→D方向的电流时，悬挂导线AB的弹簧长度将________（选填“变长”，“变短”或“不变”）

    (2)第二组利用图所示的实验装置。实验中磁铁的N极放置在金属棒上方，给金属棒通以A―B的电流，则金属棒将(    )

    A．向磁铁外摆动  B．向磁铁内摆动  C．静止不动    D．上下振动

    (3)第三组利用如图所示的装置，三块相同的蹄形磁铁并列放置，实验中磁铁的N极放置在通电导体高 考 资源 网棒上方，电流的强弱由外部电路控制。①、②、③、④是四条导线，它们的一端分别与导体棒上不同处相连，另一端待接电源，不同的接法可以改变导体棒在磁场中通电部分的长度。

     (i)实验时，分别改变磁感应强度、_____________和导体棒通电部分的长度，观察通电导体棒的摆动角度大小，可以比较安培力的大小。

     (ii)实验中如果发现导体棒摆动的幅度增大，则下列操作不可能的是(    )

    A．更换了磁性更强的磁铁

    B．增大了通过导体棒的电流强度

    C．把接入电路的导线从①、③换成了①、③

    D．把接入电路的导线从①、③换成了①、②

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013北京市海淀区质检）图3是“探究影响通电导体在磁场中受力因素”的实验示意图。三块相同马蹄形磁铁并列放置在水平桌面上，导体棒用图中1、2、3、4轻而柔软的细导线悬挂起来，它们之中的任意两根与导体棒和电源构成回路。认为导体棒所在位置附近为匀强磁场，最初导线1、4接在直流电源上，电源没有在图中画出。关于接通电源时可能出现的实验现象，下列叙述正确的是

    A．改变电流方向同时改变磁场方向，导体棒摆动方向将会改变

    B．仅改变电流方向或者仅改变磁场方向，导体棒摆动方向一定改变

    C．增大电流同时并改变接入导体棒上的细导线，接通电源时，导体棒摆动幅度一定增大

    D．仅拿掉中间的磁铁，导体棒摆动幅度不变

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案