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    【题目】关于力的冲量以下说法正确的是（ ）

    A.只有作用时间很短的力才能产生冲量

    B.冲量是矢量，其方向就是力的方向

    C.一对作用力与反作用力的冲量一定等大且反向

    D.如果力不等于零，则在一段时间内其冲量不可能为零

    【答案】BCD

    【解析】

    试题分析：只要有力及作用时间，力就会有冲量，选项A错误；冲量是矢量，其方向与力的方向相同；故B正确；作用力与反作力大小相等，同时产生同时消失，故二力的冲量一定大小相等，方向相反；故C正确；若力不等于零，则在一段时间内其冲量一定不为零；故D正确；故选BCD。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有记载：“（曹）冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：‘置象于船上，刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也。’太祖大悦，即施行焉。”这是家喻户晓的典故“曹冲称象”。下列研究过程中用到的方法与“曹冲称象”相同的是

    A．对“瞬时速度”的定义

    B．对“功率”的定义

    C．建立“合力与分力”的概念

    D．探究加速度与力、质量的关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法符合物理学史的是（ ）

    A. 哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运动的规律

    B. 牛顿提出了万有引力定律并用实验成功测出了万有引力常量

    C. 笔尖下发现的行星是海王星

    D. 以上说法都不正确

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于超重与失重的说法中，正确的是 （ ）

    A．超重就是物体的重力增加了

    B．失重就是物体的重力减少了

    C．完全失重就是物体的重力没有了

    D．不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】科学技术影响人类历史发展方向和进程。阅读下列材料，回答问题。

    材料一涛之起也，随月盛衰，大小满损不齐同。

    ——（东汉）王充《论衡》

    潮之涨退，海非增减。盖月之所临，则水从往之……此竭彼盈，往来不绝，皆系于月，不系于日”。

    ——（唐朝）余道安《海潮图序》

    材料二1687年，牛顿提出万有引力定律，并用教学方法证明了潮汐现象确实是由地球、月亮和太阳的相对运动及其引力的变化所造成的；月、日引潮力是产生潮汐的原动力，它是天体引力的组成部分。

    ——《引潮力的发现》

    材料三牛顿以他所理解的“质量”认为物体会相互吸引，但是他无法解释能够互相吸引的原因，爱因斯坦为“质量”在不同的场合作了不同的定义，甚至无法定义。

    （1）根据材料一、材料二，指出中国古代王充等人与近代牛顿对潮汐现象解释的异同。

    （2）据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想文化等角度概括近代自然科学形成的主要条件。

    （3）据材料三及所学知识，指出牛顿和爱因斯坦理论之间的联系。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，实验室中备有下列可供选择的器材：

    A．可拆变压器（铁芯、两个已知匝数的线圈）

    B．条形磁铁

    C．直流电源

    D．多用电表

    E．开关、导线若干

    上述器材在本实验中不必用到的是_____（填器材前的序号），本实验中还需用到的器材有___________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】爱因斯坦对19世纪末和20世纪初诞生的某个物理学理论评价说：“这一发现成为20世纪物理学研究的基础.......要是没有这一发现，那就不可能建立分子、原子、以及支配它们变化的能量过程的理论。”材料中的“这一发现”是：

    A. 说明了物体空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化

    B. 说明了空间和时间的性质取决于物质的运动和本身的分布状态

    C. 与物理学界长期信奉的“自然界无跳跃”原则一致的

    D. 开阔了人们的眼界并改变了人们认识世界的角度和方式，

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于惯性，下列说法中正确的是（ ）

    A. 静止的物体没有惯性 B. 速度越大的物体惯性越大

    C. 同一物体在地球上和月球上惯性不同 D. 质量越大的物体惯性越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学探究的方法来说，这属于( )

    A．等效替代

    B．控制变量

    C．科学假说

    D．数学归纳

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