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    【题目】甲、乙两同学并肩而行散步，甲以乙为参照物，甲是________的；乙以地面为参照物，则乙是　__________的．

    【答案】静止 运动

    【解析】

    甲、乙并肩前进，互相以对方对参照物，他们的位置并未发生改变，因此，以乙为参照物，甲是静止的；相对于地面他们的位置在不断发生改变，因此是运动的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一倾角为45°的斜面固定于墙角，为使一光滑的铁球静止于图示位置，需加一水平力F，且F通过球心。下列说法正确的是

    A. 球一定受墙水平向左的弹力

    B. 球可能受墙水平向左的弹力

    C. 球一定受斜面通过铁球重心的弹力

    D. 球可能受斜面垂直于斜面向上的弹力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列对质点的理解正确的是 ( )

    A. 质点是用来代替物体的有质量的点

    B. 质点是理想化模型，它实际上是不存在的

    C. 当物体的大小和形状对研究的问题没有影响或影响可以忽略时，物体可视为质点

    D. 转动的物体一定不能看做质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于分子动理论的规律，下列说法不正确的是(　　)

    A. 扩散现象说明物质分子在做永不停息的无规则运动

    B. 扩散现象和布朗运动都与温度有关

    C. 两个分子距离减小时，分子间引力和斥力都在增大

    D. 压缩气体时气体会表现出抗拒压缩的力是由于气体分子间存在斥力的缘故

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸 带由打点计时器打出的点计算出．

    ①当M与m的大小关系满足__________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．

    ②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_______的图象．

    ③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是______．

    ④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同_________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于质点，下列说法中正确的是 ( )

    A. 评委为体操运动员刘璇的“跑马”动作评分，可将刘璇看做质点

    B. 质点是一个理想化模型，但现实中是存在的

    C. 物理学中的“质点”跟几何学中的“点”没有区别

    D. 如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素，就可以把物体看做质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】 如图所示，某人距离墙壁10m起跑，向着墙壁冲去，挨上墙之后立即返回出发点。设起跑的加速度为4 m/s2，运动过程中的最大速度为4 m/s，快到达墙根时需减速到零，不能与墙壁相撞。减速的加速度为8 m/s2，返回时达到最大速度后不需减速，保持最大速度冲到出发点．求该人总的往返时间为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两电荷量分别为q1和q2的点电荷放在x轴上的O、M两点，两电荷连线上各点电势φ随x变化的关系如图所示，其中A、N两点的电势均为零，ND段中的C点电势最高，则( )

    A. q1与q2带同种电荷

    B. A、N点的电场强度大小为零

    C. NC间场强方向向x轴正方向

    D. 将一负点电荷从N点移到D点，电场力先做正功后 做负功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面125时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3的加速度做匀减速直线运动，到达地面时速度为5。求：

    (1)运动员离开飞机时距地面的高度为多少；

    (2)离开飞机后，经过多少时间才能到达地面。

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