如图,桌面上有一光滑的木块,木块上有一小球,快速
向右推动木块,小球的位置可能在桌面上的哪点( )
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A.A点 B.B点
C.O点 D.无法确定
科目:高中物理 来源: 题型:
如图2所示,在粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连接,木块与地面之间的动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时,两木块之间的距离为 ( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于动摩擦因数,下列说法正确的是( )
A.两接触面间压力越大,动摩擦因数越大
B.两物体间滑动摩擦力越大,动摩擦因数越大
C.两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与两物体间的压力成反比
D.两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的,与滑动摩擦力和正压力无关
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科目:高中物理 来源: 题型:
为了行车的方便
与安全,高大的桥要造很长的引桥,如图所示。其主要目的是( )
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A.减小过桥车辆受到的摩擦力
B.减小过桥车辆的重力
C.减小过桥车
辆对引桥面的压力
D.减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图甲所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连。当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力的关系图像(如图乙)。则下列判断正确的是( )
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A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
B.弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比
C.该弹簧的劲度系数是200 N/m
D.该弹簧受到反向作用力时,劲度系数不变
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科目:高中物理 来源: 题型:
下面列出的措施中,哪些是有利于改进本节实验以减小误差的( )
A.橡皮
条弹性要好,拉到O点时拉力适当大些
B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些
C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面
D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,装置中OA、OB是两根轻绳,AB是轻杆,它们构成一个正三角形,在A、B两处分别固定质量均为m的小球,此装置悬挂在O点,开始时装置自然下垂。现对小球B施加一个水平力F,使装置静止在如图所示的位置,此时OA竖直。求:
(1)轻绳OA的拉力大小
;
(2)拉力F的大小。
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如图所示,某同学在做“研究小车速度随时间的变化规律”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中x1=7.05cm,x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm,x6=10.26cm。
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(1)求计数点3处的瞬时速度的大小。
(2)作出
小车运动的速度—时间图像,由图像求小车运动的加速度。
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