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(1)如图是用双缝干涉测量单色光的______的实验装置.实验前先取下双缝,打开光源,调节光源的高度和角度,然后放好单缝和双缝,使单缝和双缝______.
(2)在某次实验中,已知双缝到光屏之间的距离是l,双缝之间的距离是d,某同学在用测量头测量时,先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹(记作第1条)的中心,这时手轮上的示数为x1;然后转动测量头,使分划板中心刻线对准第n条亮纹的中心,这时手轮上的示数为x2.由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长的表达式为λ=______(用物理量l、d、n、x1、x2表示).
(1)该装置是利用双缝干涉测量单色光的波长,实验前先取下双缝,打开光源,调节光源的高度和角度,然后放好单缝和双缝,使单缝和双缝平行.
(2)相邻条纹的间距△x=
x2-x1
n-1
,根据△x=
l
d
λ
,解得:λ=
△xd
l
=
(x2-x1)d
(n-1)l

故答案为:(1)波长,平行;(2)
(x2-x1)d
(n-1)l
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在“用双缝干涉测光的波长”实验中。已知双缝间距离为d,双缝到毛玻璃屏间距离为L,实验时先移动测量头(如图A所示)上的手轮,把分划线对准靠近最左边的第1条明条纹中心(如图B所示),并记下游标卡尺的读数x1(如图C所示),然后转动手轮,把分划线向右边移动,直到对准第7条明条纹中心(如图D所示)并记下游标卡尺的读数x7(如图E所示)。则游标卡尺的读数x1=         mm,游标卡尺的读数x7=    ②   mm。计算实验中所用单色光波长的表达式为λ=    ③    。(用字母d、L、 x1、 x7表示)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

为了测定光在透明的有机玻璃中的传播速度,实验室中可提供的器材有:短形有机玻璃条(长约40cm)、秒表、平行光光源、刻度尺、三角板、木板、白纸、大头针若干等.已知真空中的光速是c=3.00×m/s
(1)请从上述器材中选出的必须的器材来测量光速.
(2)说明测量光速的方法和要测量的量,并给出计算光速的公式.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学在做双缝干涉实验时,按要求安装好实验装置,在光屏上却观察不到干涉图样,这可能是因为(       )
A.光源发出的光束太强
B.单缝与双缝不平行
C.没有安装滤光片
D.光束的中央轴线与遮光筒的轴线不一致,相差较大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,双缝干涉实验中用频率f=5×1014Hz的单色光照射双缝,若屏上一点P到双缝的距离之差为0.9μm,则P点处将出现______条纹.若在折射率n=2的介质中作上述实验,则P点处将出现______条纹.(填写“亮”或“暗”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

用如图的实验装置观察双缝干涉图样,双缝之间的距离是0.3mm,用的是红色滤色片,在毛玻璃屏上可以看到红色干涉条纹.
(1)毛玻璃屏上的干涉条纹与双缝垂直还是平行?______
(2)如果把单缝向双缝移近一些,相邻两亮条纹中心的距离______.(填“增大”、“不变”或“减小”)
(3)在某次实验中,双缝间距d=0.5mm,双缝与光屏间距离L=0.5m,用某种单色光照射双缝得到干涉图样如图2,分划板在图中A、B位置时游标卡尺读数如图,则图中A位置的游标卡尺读数为11.1mm,B位置的游标卡尺读数为(图1)______,单色光的波长为______m.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

用某种单色光做双缝干涉实验时,已知双缝间的距离d的大小恰好是图中游标卡尺的读数,如图丁所示,则d=______mm;双缝到毛玻璃间的距离的大小由图中的毫米刻度尺读出,如图丙所示,则L=______mm;实验时先移动测量头(如图甲)上的手轮,把分划线对准靠近最左边的一条亮条纹(如图乙所示),并记下螺旋测微器的读数x1(如图戊所示),然后转动手轮,把分划线向右移动,直到对准第7条亮条纹并记下螺旋测微器的读数x2(如图己所示),则x2=______mm;最终求出的λ=______m;

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在测定《玻璃的折射率》的实验中,已画好玻璃砖的界面两直线aa'和bb' 后,实验者不慎误将玻璃砖向上平移如图中虚线所示.若其它操作正确,则测得的折射率与该玻璃砖的真实折射率相比较     (填偏大、偏小或不变)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某金属在一束绿光的照射下发生光电效应,则(    )
A.若增加绿光的照射强度,则单位时间内逸出的光电子数目一定不变
B.若增加绿光的照射强度,则逸出的光电子最大初动能一定增加
C.若改用频率较大的紫光照射,则逸出的光电子的最大初动能一定增加
D.若改用频率较大的紫光照射,则单位时间内逸出的光电子数目一定增加

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