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    如图所示的图象中做直线运动的物体没有回到初始位置的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.
    A
    分析：s-t图象中的纵坐标表示物体的位置，v-t图象中图象与时间轴围成的面积表示物体的位移，分析各图象中的运动过程可得出正确结果．
    解答：A、由图可知，物体一直沿正方向运动，位移增大，故无法回到初始位置，故A正确；
    B、由图可知，物体开始和结束时的纵坐标均为0，说明物体又回到了初始位置，故B错误；
    C、物体第1s内的速度沿正方向，大小为2m/s，第2s内速度为-2m/s，故2s末物体回到初始位置，故C错误；
    D、物体做匀变速直线运动，2s末时物体的总位移为零，故物体回到初始位置，故D错误；
    故选A．
    点评：图象为物理学中的重要方法，在研究图象时首先要明确图象的坐标，从而理解图象的意义；即可确定点、线、面的含义．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）小强同学想在家里做探究单摆的等时性实验，但没有合适的摆球，他只好找一块大小为3cm左右、外形不规则的大理石块来代替小球．实验步骤如下：
    A．先将小石块用棉线系好，结点为P，将棉线的上端固定于O点（如图所示）
    B．将石块拉开一个大约α=30°的角度，然后由静止释放
    C．从石块摆到最低点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T=t/30得出周期
    D．保持摆长一定，改变石块拉开的角度，重复步骤C，测出相应的周期T
    ①你认为小强以上实验方案有重大错误的步骤是：
     
    （填序号）；
    ②若小明同学还要用小强的装置测定当地的重力加速度，他让单摆做简
    谐运动并正确测量周期T，已知小石块竖直悬挂时的最低点为Q点，小明测出OQ间
    的距离L作为摆长，并代入公式g=
    4π2
    T2
    L    求出重力加速度，这样做将使重力加速度
    的测量值比真实值
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    （2）要测定一个自感系数很大的线圈L的直流电阻，实验室提供下列器材（如下表）．
    ①实验时，要求两个电表的调节范围尽可能大，请将图中的电路图补充完整；
    ②实验结束时，应先断开开关
     
    （选填“S1”或“S2”）；
    ③为了提高实验精度，电路图中的电阻R应选择定值电阻
     
    （选填“R1”或“R2”）；
    ④选择合适的电阻后，A1表和A2表的读数分别为，I1、I2，多次测量描绘出I1-I2图象（如图所示），则利用图象可求出电感线圈的电阻RL=
     
    Ω
    器材 规格 器材 规格
    待测线圈L
    电流表A1
    电流表A2    		 阻值约为2Ω～3Ω，额定电流为2A
    量程为0.6A，内阻为2Ω
    量程为3A，内阻约为0.4Ω    		 滑动变阻器R'
    定值电阻R1
    定值电阻R2
    电池组E    		 阻值为0-10ΩR1=8ΩR2=160Ω
    电动势为9V，内阻很小
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中。

    ①关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是

    A．先测量原长，后竖直悬挂

    B．先竖直悬挂，后测量原长

    C．先后顺序对实验结果无影响

    D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重

    ②为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为             .这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为        N/m，乙弹簧为

            N/m。若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧        (填“甲”或“乙”)。

    ③以下是一位同学准备完成的实验步骤，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：               .

    A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来.

    B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0

    C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺

    D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码

    E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式。

    F．解释函数表达式中常数的物理意义。

    ④下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：

    弹力（F/N）

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    弹簧原来长度（L0/cm）

    15

    15

    15

    15

    15

    弹簧后来长度（L/cm）

    16.2

    17.3

    18.5

    19.6

    20.8

    弹簧伸长量（x/cm）

     

     

     

     

     

    请你算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内；在图11的坐标上作出F-x图线；并写出曲线的函数表达式（x用cm作单位）：              ，其中常数的物理意义表示：                         

     

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    科目：高中物理 来源：2011届北京市海淀区高三第二学期查漏补缺物理试题 题型：实验题

    在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中。

    ①关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是
    A．先测量原长，后竖直悬挂
    B．先竖直悬挂，后测量原长
    C．先后顺序对实验结果无影响
    D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
    ②为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为              .这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为         N/m，乙弹簧为
    N/m。若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧        (填“甲”或“乙”)。
    ③以下是一位同学准备完成的实验步骤，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：                .
    A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来.
    B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0
    C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
    D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
    E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式。
    F．解释函数表达式中常数的物理意义。
    ④下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：

    弹力（F/N）
    		0.5
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    弹簧原来长度（L0/cm）
    		15
    		15
    		15
    		15
    		15
    弹簧后来长度（L/cm）
    		16.2
    		17.3
    		18.5
    		19.6
    		20.8
    弹簧伸长量（x/cm）
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    请你算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内；在图11的坐标上作出F-x图线；并写出曲线的函数表达式（x用cm作单位）：              ，其中常数的物理意义表示：                         

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    科目：高中物理 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试理综物理（天津卷带解析） 题型：实验题

    某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。
    ①他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图所示。这样做的目的是（填字母代号）。

    A．保证摆动过程中摆长不变
    B．可使周期测量得更加准确
    C．需要改变摆长时便于调节
    D．保证摆球在同一竖直平面内摆动
    ②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L = 0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图所示，则该摆球的直径为mm，单摆摆长为m。

    ③下列振动图象真实地描述了对摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横作标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin50=0.087，sin150=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是（填字母代号）。

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    科目：高中物理 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试理综物理（天津卷解析版） 题型：实验题

    某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。

    ①他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图所示。这样做的目的是（填字母代号）。

    A．保证摆动过程中摆长不变

    B．可使周期测量得更加准确

    C．需要改变摆长时便于调节

    D．保证摆球在同一竖直平面内摆动

    ②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L = 0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图所示，则该摆球的直径为mm，单摆摆长为m。

    ③下列振动图象真实地描述了对摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横作标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin50=0.087，sin150=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是（填字母代号）。

     

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