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【题目】动车组列车是由几节自带动力的车厢(动车)加几节不带动力的车厢(拖车)编成一组,它将动力装置分安装在多节车厢上。在某次试运行中共有4节动车和4节拖车组成动车组,每节动车可以提供P=750kW的额定功率,每节年用平均质量为m=20t。该次试运行开始时动车组先以恒定加速度a=0.5m/s2启动做直线运动,达到额定功率后再做变加速直线运动,总共经过550s的时间加速后,动车组使开始以最大速度vm=270km/h匀速行驶。设每节动车在行驶中的功率相同,行驶过程中每节车厢所受阻力相同且恒定。求:

(1)动车组在匀加速阶段的牵引力大小

(2)动车组在整个加速过程中每节动车的平均功率;

(3)动车组在整个加速过程中所通过的路程(计算结果保留两位有效数字)

【答案】(1) (2)715.9kW(3)28km

【解析】

(1)设动车组在运动中所受阻力为Ff,动车组的牵引力为F,动车组以最大速度匀速运动时:F=Ff
动车组总功率:P=Fvm=Ff vm
P=4P0
解得:Ff =4×104N
设动车组在匀加速阶段所提供的牵引力为F,由牛顿第二定律有:F-Ff=8ma
解得:F=1.2×105N
(2)设动车组在匀加速阶段所能达到的最大速度为v,匀加速运动的时间为t1;由:P=Fv
解得:v=25m/s
由运动学公式:v=at1
解得:t1=50s
动车在非匀加速运动的时间:t2=t-t1=500s
动车组在加速过程中每节动车的平均功率:
代入数据解得:=715.9kW(或约为716kW)
(3)设动车组在加速过程中所通过的路程为s,由动能定理:
p0t1+4p0t2-Ffs=×8mvm2-0
解得:s=2.8×104m=28km

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示一足够长的光滑斜面倾角为37°,斜面AB与水平面BC平滑连接。质量m=1 kg可视为质点的物体置于水平面上的D,D点距Bd=7 m,物体与水平面间的动摩擦因数为0.4。现使物体受到一水平向左的恒力F=6.5 N作用,经时间t=2 s后撤去该力,物体经过B点时的速率不变,重力加速度g10 m/s2sin 37°=0.6,求:

(1)撤去拉力F,物体经过多长时间经过B点?

(2)物体最后停下的位置距B点多远?

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【题目】某实验小组用图甲所示的装置“探究加速度与合外力的关系”,图中小车质量为M,砂桶和砂的总质量为m。实验中通过改变m来改变小车所受的合外力大小,小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出,绳的拉力F可由弹簧测力计测出。现保持小车质量M不变,逐渐增大砂桶和砂的总质量m,进行多次实验,得到多组aF值。

1)为了减小实验误差,下列做法正确的是_________

A. 先释放小车,后接通打点计时器的电源

B. 该实验不需要平衡小车所受的摩擦力

C. 该实验砂桶和砂的总质量不需要远小于小车的质量

D. 滑轮摩擦要足够小,绳的质量要足够轻

2)某同学根据实验数据画出了图乙所示的一条过坐标原点的倾斜直线,其中纵轴为小车的加速度大小a,横轴应___________(填选项前的字母)。

A. B. C. D. mg

3)当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时,图线将____________(填选项前的字母)。

A. 偏向纵轴 B. 保持原方向不变 C. 偏向横轴

4)图丙为上述实验中打下的一条纸带,ABCDE为选出的五个计数点,每相邻两点间还有四个计时点未画出,测得,打点计时器的频率为f,则小车的加速度表达式为__________(用f表示)。

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【题目】磁电式仪表的线圈通常用铝框作骨架,把线圈绕在铝框上,这样做的目的是________(防止利用”)涡流而设计的,起________(电磁阻尼电磁驱动”)的作用.

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【题目】如图所示,一木块在光滑水平面上受一恒力F作用而运动,前方固定一个弹簧,当木块接触弹簧后(  )

A. 将立即做变减速运动

B. 将立即做匀减速运动

C. 在一段时间内仍然做加速运动,速度继续增大

D. 在弹簧处于最大压缩量时,物体的加速度为零

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【题目】如图所示三个粗细均匀完全相同的圆木A、B、C堆放在水平地面上处于静止状态,每个圆木的质量为m,截面的半径为R,三个截面圆心连线构成的等腰三角形的顶角∠O1=120°,若在地面上的两个圆木刚好要滑动设最大静摩擦力等于滑动摩擦力不考虑圆木之间的摩擦重力加速度为g,(  )

A. 圆木间的弹力为mg

B. 每个圆木对地面的压力为mg

C. 地面上的每个圆木受到地面的作用力为mg

D. 地面与圆木间的动摩擦因数为

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【题目】(1)我们已经知道,物体的加速度a同时跟合外力F和质量M两个因素有关.要研究这三个物理量之间的定量关系,需采用的思想方法是________.

(2)某同学的实验方案如图甲所示,她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F,为了减少这种做法带来的实验误差,她先做了两方面的调整措施:

a.用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是__________________.

b.使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似等于_______.

(3)图乙为实验中打出纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点ABCDE,相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出,测出各计数点到A点间的距离.已知所用电源的频率为50Hz,打B点时小车的速度v_____ m/s,小车的加速度a_______ m/s2.(结果保留两位有效数字)

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【题目】在如图所示的情况下,闭合矩形线圈中能产生感应电流的是________ .

A.     

B.

C.     

D.

E.     

F.

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【题目】探究两个电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的试验中,某同学采用如图所示的装置;试验时他保持两个小球所带的电量不变,研究力与两个带电小球间距离的关系;保持两个小球间距离不变,研究力与两个带电小球所带电量的关系.

(1)试验表明:两个电荷间相互作用力的大小,随两球间距离的_____而增大;随两球所带电量的____而增大.

(2)试验中该学生采用了_____ 这种方法来研究多个变量间的关系。(选填累积法”、“控制变量法”、“演绎法”、“等效替代法”)

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