当重力对物体做正功时，物体的重力势能和动能可能的变化情况，下面说法正确的是（ ）
A．重力势能一定增加，动能一定减小；
B．重力势能一定减小，动能一定增加；
C．重力势能一定减小，动能不一定增加；
D．重力势能不一定减小，动能一定增加。
名校课堂系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，质量m=O．5kg的小球，从距桌面h1 =1．2m高处的A点下落到地面上的B点， 桌面高h2=0．8m．以桌面为重力势能的参考平面，下列说法正确的是（ ）
A．小球在A点时的重力势能为6J
B．小球在A点时的重力势能为10J
C．小球在B点时的重力势能为O
D．小球在B点时的重力势能为4J
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科目：高中物理 来源： 题型：
甲乙两辆汽车在同一平直路面上行驶，两车与路面的动摩擦因数相等，它们的质量之比m1:m2=1:2，动量大小之比p
:p
=1:1．当两车急刹车后，甲车与乙车滑行的最大距离之比为s1: s2=_____; 甲车与乙车滑行的时间之比为t:t=______
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科目：高中物理 来源： 题型：
甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变．在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车甲的加速度大小是乙的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车乙的加速度大小增加为原来的两倍，汽车甲的加速度大小减小为原来的一半．求甲、乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比．
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科目：高中物理 来源： 题型：
人造卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为R，线速度为v，周期为T，要使卫星的周期变为2T，可以采取的办法是 ( )
A．R不变，使线速度变为v/2 B．v不变，使轨道半径变为2R
C．使卫星的高度增加R D．使轨道半径变为
R
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科目：高中物理 来源： 题型：
用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系，实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况，观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：
（1）除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有__________；(填“秒表”、“天平”或“刻度尺”)
（2）适当垫高木板是为了_______________________________________。
（3）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的__________（填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）。
（4）若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根……n根，通过纸带求出小车的速度分别为
、
……
，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的
图象是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是______________。
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科目：高中物理 来源： 题型：
某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中，先测得摆线L长为97.50 cm，摆球直径d为2.00 cm，然后用秒表记录了单摆振动n=50次所用的时间为t 如图11所示，则：
(1)该摆摆长为________cm，秒表的示数为_______s．
(2)重力加速度的测量值表达式为 （用题中字母表示，不需计算）
(3)如果他测得的g值偏小，可能的原因是( )
A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表过迟按下
D．实验中误将49次全振动数为50次
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