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    在做“探究物体做功与物体速度变化的关系”实验时：
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    （1）第一小组在某次实验中得到了如图甲所示的一条纸带，在A、B、C、D点各中应选用
     
    点的速度才符合要求．
    （2）第二小组分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第一次、第二次、第三次…实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致，把第一次实验时橡皮筋对小车做的功记为W0．由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图乙所示．
    次数 1 2 3 4
    橡皮筋对小车做功 1W0 2W0 3W0 4W0
    小车速度V/（m?s-1） 1.00 2.00
    V2/（m2?s-2） 1.00 4.00
    从表中数据可得出的结论：
     
    ．
    分析：（1）小车先在橡皮条的拉动下做加速运动，当橡皮条恢复原长时，拉力减为零，小车由于惯性继续做匀速运动，因此小车匀速时的速度就是该过程中的最大速度．
    （2）根据纸带求出点迹均匀部分某点的瞬时速度（前后两点的平均速度）填入表格．橡皮筋做的功与橡皮筋的条数成正比．对照数据得出结论．
    解答：解：（1）纸带在橡皮条的作用下做加速运动，橡皮条做功完毕，则速度达到最大，此后做匀速运动，因此匀速时的速度即为该过程中的最大速度，故为了测量小车获得的速度，应选用纸带的C点的速度才符合要求．
    故选：C．
    （2）该实验中采用相同规格的橡皮筋，拉伸相同的长度，因此橡皮筋条数和做功倍数相同，若一根做功为W，则两根做功为2W，以此类推；
    乙图纸带上点距均匀时，表示小车已经做匀速直线运动，据此可求出第二次小车做匀速运动时的速度大小v′=
    2.83×10-2
    0.02
    =1.42m/s，第三次小车做匀速直线运动的速度大小v″=
    3.46×10-2
    0.02
    =1.73m/s，此时的速度即为小车的最大速度，由此完成表格中数据如下所示：

    次数 1 2 3 4
    橡皮筋对小车做功        
    小车速度   1.42 1.73  
      2.00 3.00  
    由表中数据可知：物体做功与速度的平方成正比．
    故答案为：（1）C（2）如图，物体做功与速度的平方成正比．
    点评：本题关键是结合探究功与速度变化关系的实验原理进行分析，如本实验中，明确小车的运动情况，先加速，再匀速，橡皮条做功完毕，速度最大，做匀速运动，故需要测量匀速阶段的速度．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    为了探究物体做功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题（打点计时器交流电频率为50Hz）

    （1）为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？
    将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度，使小车缓慢匀速下滑
    将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度，使小车缓慢匀速下滑
    ．
    （2）当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…..并起来进行第一次、第二次、第三次…..实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度应保持一致，我们把第一次实验时橡皮筋对小车做的功记为W．
    （3）由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图所示是其中四次实验打出的纸带．
    （4）试根据第（2）、（3）项中的信息，填写下表．
    次数 1 2 3 4
    橡皮筋对小车做功
    W
    W
    2W
    2W
    3W
    3W
    4W
    4W
    小车速度v（m/s）
    1.0
    1.0
    1.415
    1.415
    1.73
    1.73
    2.0
    2.0
    V2（m2/s2）
    1.0
    1.0
    2.0
    2.0
    3.0
    3.0
    4.0
    4.0
    从表中数据可得出的结论：
    橡皮筋对小车做功与小车速度的平方成正比
    橡皮筋对小车做功与小车速度的平方成正比
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了探究物体做功与物体速度变化的关系，现提供如图1所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．请思考探究该实验的思路并回答下列问题（打点计时器交流电频率为50Hz）：
     
    （1）以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是
    D
    D
    ．
    A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、…．
    B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜．
    C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．
    D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
    （2）当我们分别用相同的橡皮筋1条、2条、3条、…并起来进行第1次、第2次、第3次、…实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致，我们把第1次实验时，橡皮筋对小车做的功为W．
    （3）由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图2所示的是其中四次实验打出的部分纸带：
    （4）试根据第（2）、（3）项中的信息，完成并填写下表：
    次数 1 2 3 4
    橡皮筋对小车做的功 W 2W 3W 4W
    小车速度v（m∕s） 1.0 1.415 2.0
    小车速度v2（m2∕s2） 1.0 2.0 4.0
    从表中数据可得出结论：
    橡皮筋对小车做的功与小车速度的平方成正比
    橡皮筋对小车做的功与小车速度的平方成正比
    ．

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    科目：高中物理 来源：2013届四川省攀枝花市米易中学高三上学期第二次段考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    （Ⅰ）某同学在做探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：

    A.按（a）摆好实验装置，其中小车质量M=0．5kg，钩码总质量m=0．30kg.
    B.先释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为=50Hz），打出一条纸带．
    他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，进行长度测量，且经检查测量数据准确无误后，他把钩码重力（当地重力加速度g=9．8m／s2）作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功W="0.176" J，把打下第5点时小车动能作为小车动能的改变量，算得Ek=0.125J．
    此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大。通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是         ．
    A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
    B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
    C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏大
    D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差   的重要原因
    （Ⅱ）该同学在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示.其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为50 Hz.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离，并记录在图中（单位：cm）

    （1）这五个数据中不符合有效数字读数要求的是（填A、B、C、D或E）点读数________.
    （2）该同学用重锤在OC段的运动来验证机械能守恒，OC距离用h来表示，他用vC=计算与C点对应的重锤的瞬时速度，得到动能的增加量，这种做法（填“对”或“不对”）___________.
    （3）若O点到某计数点的距离用h表示，重力加速度为g，该点对应重锤的瞬时速度为v，则实验中要验证的等式为________________.
    （4）若重锤质量m=2.00×10-1 kg，重力加速度g="9.80" m/s2，由图中给出的数据，可得出从O点到打下D点，重锤重力势能的减少量为_______________ J，而动能的增加量为____________ J（均保留三位有效数字）.

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年四川省攀枝花市高三上学期第二次段考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （Ⅰ）某同学在做探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：

    A.按（a）摆好实验装置，其中小车质量M=0．5kg，钩码总质量m=0．30kg.

    B.先释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为=50Hz），打出一条纸带．

    他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，进行长度测量，且经检查测量数据准确无误后，他把钩码重力（当地重力加速度g=9．8m／s2）作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功W=0.176 J，把打下第5点时小车动能作为小车动能的改变量，算得Ek=0.125J．

    此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大。通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是          ．

    A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多

    B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多

    C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏大

    D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差   的重要原因

    （Ⅱ）该同学在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示.其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为50 Hz.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离，并记录在图中（单位：cm）

    （1）这五个数据中不符合有效数字读数要求的是（填A、B、C、D或E）点读数________.

    （2）该同学用重锤在OC段的运动来验证机械能守恒，OC距离用h来表示，他用vC=计算与C点对应的重锤的瞬时速度，得到动能的增加量，这种做法（填“对”或“不对”）___________.

    （3）若O点到某计数点的距离用h表示，重力加速度为g，该点对应重锤的瞬时速度为v，则实验中要验证的等式为________________.

    （4）若重锤质量m=2.00×10-1 kg，重力加速度g=9.80 m/s2，由图中给出的数据，可得出从O点到打下D点，重锤重力势能的减少量为_______________ J，而动能的增加量为____________ J（均保留三位有效数字）.

     

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