如图所示,在光滑绝缘水平面上固定着一根光滑绝缘的圆形水平滑槽,其圆心在O点。过O点的一条直径上的A、B两点固定着两个点电荷。其中固定于A点的为正电荷,电荷量大小为Q;固定于B点的是未知电荷。在它们形成的电场中,有一个可视为质点的质量为m、电荷量大小为q的带电小球正在滑槽中运动,小球的速度方向平行于水平面,若已知小球在C点处恰好与滑槽内、外壁均无挤压且无沿切线方向的加速度,AB间的距离为L。∠ABC=∠ACB=30°,CO⊥OB,静电力常量为k,
(1)作出小球在水平面上受力,并确定固定在B点的电荷及小球的带电性质;
(2)求B点电荷的电荷量大小;
(3)已知点电荷的电势计算式为:j=kQ/r,式中Q为场源电荷的电荷量,r为该点到场源电荷的距离。试利用此式证明小球在滑槽内做的是匀速圆周运动。
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解析:
(1)由小球在C点恰好与滑槽内外壁无挤压且无切线方向的加速度,可知小球在C点的合力方向一定沿CO且指向O点,所以A处电荷对小球吸引,B处电荷对小球排斥,因为A处电荷为正,所以小球带负电,B带负电,如图所示。
(作图2分,电荷判断各1分)
(2)因为ÐABC=ÐACB=30°所以ÐACO=30°,BC=2ABcos30°=
L
由图 F1=
F2(2分)
k
=k
(1分)
QB=
Q (1分)
(3)以O为原点,OB为x轴正方,OC为y轴正方,槽上某点的坐标为(x,y),则该点的电势为j=
-
,(3分)
而x2+y2=3L2/4,代入上式得j=0。(3分)
小球运动过程中电势能不变,所以动能也不变,做的是匀速圆周运动(2分)。
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如图所示的电路,是用一个灵敏电流计G和一个变阻器R改装的量程更大的电表,下列判断正确的是
A.改装成了电流表,R增大时量程减小
B.改装成了电流表,R增大时量程增大
C.改装成了电压表,R增大时量程减小
D.改装成了电压表,R增大时量程增大
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如图所示,在光滑的水平面上有一质量为M、倾角为θ的光滑斜面,一质量为m的物块从斜面上由静止下滑.下面给出的物块在下滑过程中对斜面压力大小FN的四个表达式中,只有一个是正确的,你可能不会求解,但是你可以通过分析,对下列表达式做出合理的判断.根据你的判断,合理的表达式应为( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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如图所示,带箭头的实线表示电场中电场线的分布情况,一带电粒子在电场中运动轨迹如图中的虚线所示,粒子只受电场力,则正确的说法是
A.若粒子是从a点到b点,则带正电
B.粒子肯定带负电
C.若粒子是从b点到a点,则加速度减小
D.若粒子是从b点到a点,则速度减小
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利用下图装置可以做力学中的许多实验,(1)以下说法正确的是_____。
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A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响
B.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行
C.用此装置“探究加速度a与力F的关系” 每次改变砝码及砝码盘总质量之后,需要重新平衡摩擦力
D.用此装置“探究加速度a与力F的关系”应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量
(2)本装置中要用到打点计时器,如图所示为实验室常用的两种计时器,其中甲装置用的电源要求是。
A.交流220V B.直流220V C.交流4 - 6V D.直流4 - 6V
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(3)在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如下图。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上,则此次实验中打点计时器打下A 点时小车的瞬时速度为 m/s。(结果保留2位有效数字)
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在如图所示的电路中,电源的电动势E=3.0V,内阻r=1.0Ω,电阻R1=10Ω,R2=10Ω,R3=30n,
R4=35n;电容器的电容C=100μF.电容器原来不带电。则当接通开关K后流过R4的总电量为( )
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A. 2.0×10-4C B. 1.62×10-4C
C. 2.0×10-4C D. 2.67×10-4C
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目前,在地球周围有许多人造地球卫星绕着它转,其中一些卫星的轨道可近似为圆,且轨道半径逐渐变小。若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中,只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用,则下列判断正确的是 ( )
A.卫星的动能逐渐减小
B.由于地球引力做正功,引力势能一定减小
C.由于气体阻力做负功,地球引力做正功,机械能保持不变
D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小
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将一个大小为10N的力分解为两个分力,如果已知其中的一个分力的大小为15N,则另一个分力的大小可能是( )
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| A. | 10N | B. | 15N | C. | 30N | D. | 40N |
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一个小球从斜面上的A点由静止开始做匀加速直线运动,经过3s后到斜面底端B点,并开始在水平地面做匀减速直线运动,又经过9s停止于C点,如图所示,设小球经过B点时速度大小不变,则小球在斜面上运动的距离与水平面上的运动的距离之比是( )
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| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:3 | D. | 3:1 |
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