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    关于电场，下列叙述正确的是（　　）

    A、以点电荷为球心、r为半径的球面上，各点的场强都相同

    B、正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场强度大

    C、电场中某点放入试探电荷q，该点的场强，取走q后，该点场强不变

    D、电荷所受电场力很大，该点场强一定很大


    C

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，边长为L的正方形区域ABCD内有竖直向下的匀强电场，电场强度为E，与区域边界BC相距L处竖直放置足够大的荧光屏，荧光屏与AB延长线交于O点。现有一质量为m，电荷量为＋q的粒子从A点沿AB方向以一定的初速度进入电场，恰好从BC边的中点P飞出，不计粒子重力。

    (1)求粒子进入电场前的初速度的大小；

    (2)其他条件不变，增大电场强度使粒子恰好能从CD边的中点Q飞出，求粒子从Q点飞出时的动能；

    (3)现将电场分成AEFD和EBCF相同的两部分，并将EBCF向右平移一段距离x(x≤L)，如图乙所示。设粒子打在荧光屏上位置与O点相距y，请求出y与x的关系。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在街头的理发店门口，常可以看到有这样的标志：一个转动的圆筒，外表有彩色螺旋斜条纹，我们感觉条纹在沿竖直方向运动，但实际上条纹在竖直方向并没有升降，这是由于圆筒的转动而使我们的眼睛产生的错觉．如右图所示，假设圆筒上的条纹是围绕圆筒的一条宽带，相邻两圈条纹在沿圆筒轴线方向的距离(即螺距)为L＝10 cm，圆筒沿逆时针方向(从俯视方向看)，以2 r/s的转速匀速转动，我们感觉到的升降方向和速度大小分别为(　　)

    A．向上　10 cm/s                     B．向上　20 cm/s

    C．向下　10 cm/s                     D．向下　20 cm/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    对公式E＝kQ/r2的几种不同理解，错误的是(　　)

    A．当r→0时，E→∞

    B．当r→∞时，E→0

    C．某点的场强与点电荷Q的大小无关

    D．在以点电荷Q为中心，r为半径的球面上，各处的电场强度都相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图4所示，实线是匀强电场的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上两点．若带电粒子在运动中只受电场力作用，则由此图可作出的正确判断是(　　)

    图4

    A．带电粒子带负电荷

    B．带电粒子带正电荷

    C．带电粒子所受电场力的方向向左

    D．带电粒子做匀变速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，AB是一点电荷电场中的电场线，图乙是放在电场线上a、b处的检验电荷所受电场力大小与所带电荷量大小间的函数关系图象，由此可判定(    )

    A.如果场源是正电荷，位置在A侧

    B.如果场源是正电荷，位置在B侧

    C.如果场源是负电荷，位置在A侧

    D.如果场源是负电荷，位置在B侧

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，对于这个研究过程，下列说法正确的是(　　)

    A．斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程

    B．斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量

    C．通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体的运动规律

    D．根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体的运动规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，两根相距为L的竖直固定杆上各套有质量为m的小球，小球可以在杆上无摩擦地自由滑动，两小球用长为2L的轻绳相连，今在轻绳中点施加一个竖直向上的拉力F，恰能使两小球沿竖直杆向上匀速运动．则每个小球所受的拉力大小为(重力加速度为g)(　　)

    A．mg/2 B．mg

    C.F/3 D．F

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，

    水平地面上有楔形物体b，b的斜面上有一小物块a，a与b之间、b与地面之间均存在摩擦．已知a恰好可沿斜面匀速下滑，此时若对a施加如图所示的作用力，a仍沿斜面下滑，则下列说法正确的是(　　)

    A．在a上施加竖直向下的力F1，则地面对b无摩擦力

    B．在a上施加沿斜面向下的力F2，则地面对b的摩擦力水平向左

    C．在a上施加一个水平向左的力F3，则地面对b的摩擦力水平向右

    D．无论在a上施加什么方向的力，地面对b均无摩擦力

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