如图所示,静止在斜面上的物体,受到的作用力有()
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A. 重力、支持力
B. 重力、支持力、摩擦力
C. 重力、支持力、下滑力、摩擦力
D. 重力、压力、下滑力、摩擦力
考点: 共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.
专题: 共点力作用下物体平衡专题.
分析: 1.受力分析:把指定物体(研究对象)在特定物理情景中所受外力找出来,并画出受力图,这就是受力分析.
2.受力分析的一般步骤:(1)选取研究对象:对象可以是单个物体也可以是系统.(2)隔离:把研究对象从周围的物体中隔离出来. (3)画受力图:按照一定顺序进行受力分析.一般先分析重力;然后环绕物体一周,找出跟研究对象接触的物体,并逐个分析弹力和摩擦力;最后再分析其它场力.在受力分析的过程中,要边分析边画受力图(养成画受力图的好习惯).只画性质力,不画效果力. (4)检查:受力分析完后,应仔细检查分析结果与物体所处状态是否相符.
解答: 解:物体静止在斜面上,受力平衡
地球上的一切物体都受到重力,因而物体一定受重力;
重力会使物体紧压斜面,因而斜面对物体有支持力;
若斜面光滑,物体会在重力的作用下沿斜面下滑,说明物体相对斜面有向下滑动的趋势,故还受到沿斜面向上的静摩擦力.
即物体受重力、支持力、摩擦力,如图
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故选:B.
点评: 关于静摩擦力的有无,可以用假设法,即假设斜面光滑,物体会沿斜面下滑,故物体相对于斜面有下滑的趋势,受沿斜面向上的静摩擦力;物体有下滑的趋势,是重力的作用效果,并没有下滑力,找不到这个力的施力物体,故这个力不存在.
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,一个固定在竖直平面上的光滑圆形管道,管道里有一个直径略小于管道内径的小球,小球在管道内做圆周运动,下列说法中正确的是()
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A. 小球通过管道最低点时,小球对管道的压力向下
B. 小球通过管道最低点时,小球对管道可能无压力
C. 小球通过管道最高点时,小球对管道的压力可能向上
D. 小球通过管道最高点时,小球对管道可能无压力
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学做探究合力做的功和物体速度变化的关系的实验装置如图1所示,小车在橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行.用1条橡皮筋时对小车做的功记为W,当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
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(1)木板水平放置,小车在橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是:B
A.橡皮筋仍处于伸长状态
B.橡皮筋恰好恢复原长
C.小车紧靠着打点计时器
D.小车已超过两个铁钉的连线
(2)如图2所示是某次操作正确的情况下,在频率为50Hz的电源下打点计时器记录的一条纸带,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的F~I(填“A~F”或“F~I”)部分进行测量,速度大小为0.76m/s.
(3)通过以上实验的正确操作和正确处理数据,应该得出合力做的功和物体速度变化的正确关系是W∝v2(用关系式表达)
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科目:高中物理 来源: 题型:
唐代大诗人李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,描述了庐山瀑布的美景,如果三尺为1m,则水落到地面的速度约为(视为自由下落)()
A. 100m/s B. 300m/s C. 200m/s D. 140m/s
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,由图知,弹簧的劲度系数是2000N/m;当拉力从800N减小为600N时,弹簧的长度缩短了10cm.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,a、b是地球表面上不同纬度上的两个点,如果把地球看作是一个球体,a、b两点随地球自转做匀速圆周运动,这两个点具有大小相同的()
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A. 线速度 B. 角速度 C. 加速度 D. 圆周半径
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,MPQ为竖直面内一固定轨道,MP是半径为R的
光滑圆弧轨道,它与水平轨道PQ相切于P,Q端固定一竖直挡板,PQ长为S.一小物块在M端由静止开始沿轨道下滑,与挡板只发生弹性碰撞(没有能量损失)后返回L(L<S)停止,重力加速度为g.求:
(1)物块滑至圆弧轨道P点时对轨道压力的大小;
(2)物块与PQ段动摩擦因数μ.
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科目:高中物理 来源: 题型:
一做初速度为零的匀加速直线运动的物体,由静止开始的1s内、2s内、3s内的位移之比和1s末、2s末、3s末的速度之比分别是( )
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| A. | 1:2:3、1:1:1 | B. | 1:4:9、1:2:3 | C. | 1:3:5、1:2:3 | D. | 1:8:27、1:4:9 |
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