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    做研究互成角度的两个共点力的合成实验时，

    (1)采取下列________方法和步骤可以减少实验误差．

    A．两个分力间的夹角要尽量大些

    B．两个分力的大小要尽量大些

    C．拉橡皮条的细绳要尽量长些

    D．橡皮条的结点在实验中达某位置后，在白纸上记录为O点时，应将O点尽量描绘的大一些

    (2)图所示为甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的结果．可以判定，其中结果比较符合实验事实的是________．

    答案：BC;甲
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在研究“互成角度的两个力的合成”实验中，橡皮条的一端固定在木板上．用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作中错误的是
    ACD
    ACD

    A．同一次实验过程中．O点位置允许变动
    B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
    C．实验中，必须将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点．
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°，以便于算出合力的大小．
    （2）某同学在做“探究小车速度随时问变化规律”的实验时，打点计时器所用的电源的频率是50Hz，在实验中得到一条点迹清晰的纸带，他把某一点记作O，再选依次相邻的6个点作为测量点，分别标以A、B、C、D、E和F，如图1所示．

    ①如果测得C、D两点相距2.70Cm．D、E两点相距2.90Cm，则在打D点时小车的速度是
    1.40
    1.40
    m/s．
    ②该同学分别算出打各点时小车的速度，然后根据数据在v-t坐标系中描点（如图2所示），由此可求得小车的加速度a=
    5.00
    5.00
    m/s2．
    （3）某同学在做“研究平抛物体的运动”实验中，忘记记下小球做运动的起点，如图3所示为小球在空中运动的轨迹．其中A点是小球运动一段时间后的位置，B点坐标是（20cm，15cm）．C点坐标（40cm．40cm），据此可以求出小球作平抛运动的初速度为
    2.0m/s
    2.0m/s
    ．开始做平抛运动的初始位置的坐标是
    （-20cm、-5cm）
    （-20cm、-5cm）
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是
    BD
    BD

    A．橡皮条固定端的位置           B．描下O点位置和两条细绳套的方向
    C．橡皮条伸长后的总长度         D．两个弹簧秤的读数
    Ⅱ．做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图1所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．图中的
    F
    F
    是F1和F2的合力的理论值；
    F′
    F′
    是F1和F2的合力的实际测量值．
    （2）在如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分，现要测量正方体小铁块A、B和这木板间的动摩擦因数μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足够长，重力加速度为g）
    Ⅰ．用 20 个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙，测得长度为d=
    2.020
    2.020
    cm．
    Ⅱ．光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器，其结构如图甲所示，a、b 分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从 a、b 间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．从而可以算得物体的速度．

    将斜面体置于水平桌面上，斜面顶端 P 悬挂一铅垂线，Q 为锥尖与桌面的接触点，1和 2 是固定在斜面上的两个光电门（与之连接的电路未画出），让小铁块A由P点沿斜面滑下，小铁块通过光电门 1、2 的时间分别为△t1、△t2，用米尺测得 l、2 之间的距离为 L，则小铁块下滑过程中的加速度a=
    a=
    d2(△t12-△t22)
    2L△t12△t22
    a=
    d2(△t12-△t22)
    2L△t12△t22
    ；（用题中字母表示） 再利用米尺测出
    PQ的距离h
    PQ的距离h
    、
    斜面部分长s
    斜面部分长s
    ，就可以测得动摩擦因数μ1．
    Ⅲ．若再测铁块B和板间动摩擦因数μ2时，光电计时器出现故障不能使用，现只利用米尺完成实验，若已测得PQ高为h，则只需要再测
    滑块自开始到停下的水平位移L
    滑块自开始到停下的水平位移L
    ．（要求只能再测一个物理量）
    测得的动摩擦因数μ2=
    ??
    h
    x
    ?????????
    ??
    h
    x
    ?????????
    （用已知量和测定的物理量所对应的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：022

    做研究互成角度的两个共点力的合成实验时，

    (1)采取下列________方法和步骤可以减少实验误差．

    A．两个分力间的夹角要尽量大些

    B．两个分力的大小要尽量大些

    C．拉橡皮条的细绳要尽量长些

    D．橡皮条的结点在实验中达某位置后，在白纸上记录为O点时，应将O点尽量描绘的大一些

    (2)图所示为甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的结果．可以判定，其中结果比较符合实验事实的是________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）在研究“互成角度的两个力的合成”实验中，橡皮条的一端固定在木板上．用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作中错误的是______
    A．同一次实验过程中．O点位置允许变动
    B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
    C．实验中，必须将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点．
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°，以便于算出合力的大小．
    （2）某同学在做“探究小车速度随时问变化规律”的实验时，打点计时器所用的电源的频率是50Hz，在实验中得到一条点迹清晰的纸带，他把某一点记作O，再选依次相邻的6个点作为测量点，分别标以A、B、C、D、E和F，如图1所示．

    ①如果测得C、D两点相距2.70Cm．D、E两点相距2.90Cm，则在打D点时小车的速度是______m/s．
    ②该同学分别算出打各点时小车的速度，然后根据数据在v-t坐标系中描点（如图2所示），由此可求得小车的加速度a=______m/s2．
    （3）某同学在做“研究平抛物体的运动”实验中，忘记记下小球做运动的起点，如图3所示为小球在空中运动的轨迹．其中A点是小球运动一段时间后的位置，B点坐标是（20cm，15cm）．C点坐标（40cm．40cm），据此可以求出小球作平抛运动的初速度为______．开始做平抛运动的初始位置的坐标是______．

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