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    【题目】一质量为m可视为质点的小球以某一初速度竖直上抛，上升过程中受到的空气阻力恒为重力的k倍，重力加速度为g，则小球在上升h的过程中( )

    A. 小球的机械能减少了kmgh

    B. 小球的动能减少了kmgh

    C. 小球克服空气阻力所做的功为(k+1)mgh

    D. 小球的重力势能增加了mgh

    【答案】AD

    【解析】

    A、根据功能关系知：除重力外其余力做的功等于机械能的变化量。在上升过程中，物体克服阻力做功kmgh，故机械能减小kmgh;故A正确.

    B、小球上升的过程中，重力和阻力都做负功，根据动能定理得：-mgh-kmgh=△Ek，则得动能的减小量等于(1+k)mgh，故动能的减小量大于kmgh;故B错误.

    C、根据W=FL得小球克服空气阻力所做的功为kmgh;故C错误.

    D、小球上升h，故重力势能增加mgh;故D正确.

    故选AD.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是 。

    A.空气中PM2.5的运动是由于空气分子无规则运动对它频繁地碰撞所引起的

    B.毛细管内径越小，毛细现象越不明显

    C.理想气体进行绝热膨胀过程时，分子的平均动能减小

    D.利用液晶的各向同性可以制作显示元件

    E.空气相对湿度越大时，空气中水蒸气压强越接近饱和汽压，水蒸发越慢

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于布朗运动，下列说法中正确的是（　　）

    A.布朗运动是指液体分子的无规则运动

    B.布朗运动反映了花粉小颗粒内部分子的无规则运动

    C.扫地时扬起的尘埃在空气中的运动是布朗运动

    D.颗粒越大，与颗粒撞击的分子数越多，布朗运动越不明显

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】人类研究原子的结构经历了漫长的过程，其间有一些最具代表性的人和事，以下叙述符合历史事实的是（ ）

    A.汤姆孙使用气体放电管进行实验，断定阴极射线是带负电的粒子流，并求出了这种粒子的比荷

    B.卢瑟福以自己的核式结构模型为依据，利用爱因斯坦相对论观点和量子理论知识，成功地解释了α粒子散射实验现象

    C.玻尔受普朗克的量子论和爱因斯坦的光子的概念启发，他否定了卢瑟福的原子核式结构模型，提出了自己的原子结构模型

    D.玻尔成功解释了氢原子光谱的实验规律，弗兰克-赫兹实验又证实了玻尔理论是正确的，玻尔理论完全揭示了微观粒子运动的规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】金属小球a固定在绝缘水平地面上，与它完全相同的金属球b自其正上方H高处由静止开始下落，两球发生碰撞后b球反弹的高度为h。已知两球带异种电荷，b球碰撞前后速度大小不变，方向反向。下列关于H、h大小判断正确的是( )

    A. H=hB. H>hC. H<hD. 不确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的文段，完成题目。

    童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事，此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他，称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撤手人衰。他们说他多年潜心于这个理论，但是他死之后，他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。

    我被这个故事迷住了。对于一个孩子，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由子好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。我记得，我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。

    不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律，从细小的原子到浩瀚的星系。然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯埋桌上未完成的论文可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。

    后来，在高中阶段，我看完了许多地方图书馆中这方面的书，并且常常造访斯坦福大学的物理学图书馆。在那里，我发现爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。这种物质的作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后它们将会漫没，并且猛然释放出能量。我也知道科学家已经建造了一些大型仪器，或者说是“原子对撞机”，这种仪器可以在实验室里产生微量的这种奇异物质，即反物质。

    【1】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）

    A.“他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么……研究之中？”由这几个问题可以看出童年时的作者是个喜欢钻牛角尖的孩子。

    B.“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”从作者身上我们看到了他的勤奋好学的求知精神、坚持不懈的探索精神。

    C.“不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。”“企图”在这里是贬词褒用，体现了爱因斯坦敢于追求、探究的精神。

    D.“畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。”“可能”说明这只是作者的推测，“某种”也是一种假设的情况。作者用词的准确体现了科学家的严谨精神。

    【2】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）

    A.“童年时的第二件事也给我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是指“我”对爱因斯坦未完成事业的向往。

    B.“他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。”这句话说明这位伟大的科学家贡献巨大，表现了人们对他的无限崇敬之情。

    C.“我决定要对这一秘密创根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”“这一秘密”是指“他未完成的工作是什么？……把他的有生之年花费在这种研究之中？”。

    D.“最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰”一句中，“未能完成”的“伟大发现”是指反物质的新型物质。

    【3】结合全文，下列对原文内容的理解不正确的一项是（ ）

    A.促成作者最终走上成为一个理论物理学家的道路的人是爱因斯坦，是爱因斯坦对科学的执着的探索精神和崇高的献身精神促使作者这样做的。

    B.本文最大的特点是其丰富的想象力，爱因斯坦的统一场论、多维空间都是充满了想象力的超凡理论。

    C.高中阶段时作者就意识到，研究统一场论应有“原子对撞机”，通过它能找到“反物质”。

    D.作者以他成长的切身体验，向我们揭示了这样的道理：只要从小自觉地培养想象力、好奇心、乐趣等，就能成长为一名优秀的科学家。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电现象，下列说法中不正确的是

    A. 感应起电是利用静电感应，使电荷从物体的一部分转移到物体的另一部分的过程

    B. 带电现象的本质是电子的转移，中性物体得到多余电子就一定带负电，失去电子就一定带正电

    C. 摩擦起电是普遍存在的现象，相互摩擦的两个物体总是同时带等量异种电荷

    D. 当一种电荷出现时，必然有等量异种电荷出现，当一种电荷消失时，必然有等量异种电荷同时消失

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】1900年普朗克提出能量不连续谐振子假设，也叫量子假设，但是遭到坚持经典理论的物理学家的怀疑和非难。1905年爱因斯坦将普朗克提出的量子的概念加以推广。这说明

    A. 量子论与经典力学是根本矛盾的

    B. 爱因斯坦以量子论形式发展相对论

    C. 相对论为量子论奠定了理论基础

    D. 现代物理学在碰撞中得到了发展

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】奥斯特深信电和磁有某种联系为了研究这种联系，有一次他拿一根细铂丝接到电源上，在它的延长线附近放一枚磁针，试图用铂丝来吸引磁针。结果铂丝变灼热，甚至发光了，磁针却纹丝不动。你认为，在这次实验中奥斯特应该如何改进

    A.将电源的正负极对换

    B.将铂丝南北放置在小磁针上方

    C.把小磁针放置在金属网罩内

    D.将铂丝东西放置在小磁针下方

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