①在“长度的测量实验中.调整游标卡尺两侧脚间距离.主尺和游标的位置如图所示.此时卡尺两脚间狭缝宽度为 mm.②如图所示.螺旋测微器测出的金属丝的直径是 mm. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（6分）（1）①在“长度的测量”实验中，调整游标卡尺两侧脚间距离，主尺和游标的位置如图所示，此时卡尺两脚间狭缝宽度为 mm。(3分)

②如图所示，螺旋测微器测出的金属丝的直径是 mm。（3分）

（1）① 0.65 ；② 1.500

试题分析：①主尺读数为0mm，卡尺读数为13×0.05=0.65mm，所以游标卡尺读数为0mm+13×0.05mm=0.65mm②主尺读数为1.5mm，可动刻度读数为0mm，所以螺旋测微器读数为1.5mm+0mm=1.500mm
点评：难度较小，游标卡尺的读数先要明确卡尺的类型，本题中螺旋测微器注意可动刻度为零，所以主尺读数为1.5mm，而并非1mm

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）在用单摆测重力加速度的实验中：
（1）实验时必须控制摆角在______________以内，并且要让单摆在______________平面内摆动；
（2）某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出L-T²图线，如图所示，再利用图线上任意两点A、B的坐标（x₁，y₁）、（x₂，y₂），可求得g=______________。

(3)若该同学测量摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，则以上述方法算得的g值和真实值相比是______________的（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“研究匀变速直线运动”的实验中：
（1）下列做法正确的是(　　)

A．打点计时器应使用直流电源

B．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

C．先使纸带运动，再接通电源

D．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处

（2）用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况．某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个计数点，分别标明0、1、2、3……，量得0与1两点间距离x₁＝30mm，1与2两点间距离x₂＝39mm，2与3两点间距离x₃＝48mm，3与4两点间距离x₄＝57mm，则打点计时器在打下1点时小车的瞬时速度为v₁＝________m/s，小车的加速度a＝______m/s²．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（1）在《探究求合力的方法》实验中的三个步骤如下：
①在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套。通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使它与细绳套的结点到达某一位置O 点，在白纸上记下O点和两细绳套的方向，读出两个测力计的示数F₁和F₂。
②在白纸上根据F₁和F₂的大小和方向，应用平行四边形定则作图求出合力F。
③只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F＇和细绳套的方向。
以上步骤中哪一个有错误或疏漏，请补充或更正错误：；
（2）以下对减小实验误差有益的做法是 .

A．两细绳必须等长

B．用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，下列说法中正确的是（）

A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，先放开小车，后接通电源

D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条如不满足对探究过程也不会产生影响

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是(　　)　

A．同一次实验中，O点位置不允许变动

B．实验中，要记录弹簧测力计的读数和O点的位置

C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°

D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

(2)如图所示，是甲乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？______(填“甲”或“乙”)

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如题中左图所示的装置。
（1）实验中，长木板不是直接放在水平实验台上，而是把后端略微垫高，这样做的目的是______________________________________。
（2）为了探究加速度与相关因素的关系，实验中用到了控制变量法。在保持拉力F=5N不变时，某同学根据测出的数据，画出图线如右图。但该同学未标注横坐标所对应的量及其单位，请你将它补上，该量应是__________。由该图线得到的实验结论是______________________________________________________。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）一个实验小组的同学设计了一个测量动摩擦因数的试验。如图甲所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与一物块A相连，用力F水平向左拉物块A下面的金属板B，金属板B向左运动，此时测力计的示数稳定(图乙中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块A与金属板B间的滑动摩擦力的大小是_________N。若用弹簧测力计测得物块A重13N，根据下面表格中给出的动摩擦因数，则可推算出物块A的材料是_______。

材料	动摩擦因数
金属—金属	0.25
橡胶—金属	0.30
木头—金属	0.20
皮革—金属	0.28

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(6分）在“验证牛顿第二定律”的实验中，某同学做出的

的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.5 kg时，它的加速度为_____m/s2。

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