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    如图所示为两通电螺线管，a、b为电源的两个极，当S闭合时，两螺线管间的小磁针A逆时针偏转.则关于电源的极性及B、C两处小磁针的偏转方向的叙述，正确的是


    1. A.
      a为电源正极，B顺时针偏转
    2. B.
      a为电源正极，C逆时针偏转
    3. C.
      b为电源正极，B顺时针偏转
    4. D.
      b为电源正极，C顺时针偏转
    C
    因为小磁针是逆时针转动，所以左侧的螺线管的右端为S极，左端为N极，根据右手螺旋定则可得b为电源的正极，小磁针A右端的螺线管的右端为N极，所以B小磁针顺时针转动，因为通电螺线管的内部磁感线是从S极指向N极的，所以C小磁针逆时针转动，故C正确，
    思路分析：先判断磁场方向，即小磁针N极指向，再根据右手螺旋定则判断电流的方向，从而得出电源的正负极，需要注意的是，在螺线管内部磁感线方向是由S即指向N极的，
    试题点评：本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：普宁二中2008－2009学年度第一学期高二物理第2次月考试卷人教版 人教版 题型：058

    为了探究通电螺线管产生磁场的强弱与哪些因素有关，某同学作出以下猜想：

    猜想（Ⅰ）：螺线管通电时产生磁场，断电时不会产生磁场；

    猜想（Ⅱ）：通过螺线管的电流越大，它产生的磁场越强；

    猜想（Ⅲ）：外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它产生的磁场越强．

    为了检验上述猜想是否正确，该同学所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的螺线管．

    如图所示的A，B，C，D为实验观察到的四种实验现象．根据猜想和实验，完成下面问题：

    （1）通过观察螺线管吸引大头针数目的多少的不同，可以判断它的________不同．

    （2）通过比较________两种实验现象，可以验证猜想（Ⅰ）是正确的．

    （3）通过比较________两种实验现象，可以验证猜想（Ⅱ）是正确的．

    （4）通过比较D中甲、乙两螺线管，发现猜想（Ⅲ）不全面，应补充________．

    （5）考虑到影响通电螺线产生磁场强弱的因素很多，因此在研究这个问题的过程中采用了________的方法．在以前我们也多次采用过这种研究问题的方法，请举一例________．

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