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    【题目】教材中有这样一则笑话：一位女士由于驾车超速而被警察拦住．警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60公里每小时!”．这位女士反驳说：“不可能的!我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60公里呢？”“太太，我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里您将驶过60公里．”“这也是不可能的．我沿着前面的弯路只要再行驶10公里就到家了，根本不需要再开过60公里．”下面选项中关于这则笑话中所涉及的物理量说法正确的是

    A. 警察所说的“您刚才的车速是60公里每小时!”是指女士驾车的平均速度

    B. 警察所说的“您刚才的车速是60公里每小时!”的实际意思是指下一小时女士真要开60公里

    C. 女士所说的才开了7分钟是指时间间隔

    D. 女士所说的10公里是指从现在地点到她家的位移

    【答案】C

    【解析】试题分析：警察所说的车速指的是瞬时速度的大小，故A B错误；女士所说的才开了7分钟是指时间间隔，故C正确；女士所说的10公里是指从现在地点到她家的路程，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在做匀速直线运动的火车上的一人（在确保安全的情况下）从窗口伸出手自由释放一物体，不计空气阻力，在地面上的人看到该物体（ ）

    A. 做自由落体运动

    B. 因惯性而向车前进的反方向沿抛物线落下

    C. 将以此时火车的速度为初速度做平抛运动

    D. 将向前下方做匀加速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于曲线运动，下列说法中正确的是（ ）

    A. 变速运动一定是曲线运动B. 曲线运动一定是变速运动

    C. 速率不变的曲线运动是匀速运动D. 曲线运动也可以是匀速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列实例中，不计空气阻力，机械能守恒的有（ ）

    A. 作平抛运动的物体B. 匀速上升的物体

    C. 在水平面内作匀速圆周运动的汽车D. 从高处沿光滑曲面下滑的物体

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，xOy平面的一、二、三象限内存在垂直纸面向外、磁感应强度大小为 1T的匀强磁场，ON为固定于y轴负方向的弹性绝缘薄挡板，长度为9m，M点为x轴正方向上距O点为3m的一点。现有一个比荷大小为1C/kg、带正电的粒子(不计重力)从挡板下端N处分别以不同的速率沿x轴负方向射入磁场，若粒子与挡板相碰就立即以原速率弹回，碰撞时电荷量不变，粒子最后都能经过M点，则粒子射入时的速率可能是

    A. 6m/s

    B. 5m/s

    C. 4m/s

    D. 3m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，定滑轮上绕一细线，线的一端系一质量为M的重物，另一端系一质量为m的金属棒。金属棒ab放在两根间距为L的足够长的光滑平行金属导轨上，导轨与水平方向的夹角为θ，在两导轨底端之间连接有阻值为R的电阻，导轨和金属棒的电阻不计，磁感应强度为B的匀强磁场与导轨平面垂直向上。开始时金属杆置于导轨下端，将重物由静止释放，重物最终能匀速下降，运动过程中金属杆始终与两导轨垂直且接触良好。已知重力加速度为g。

    （1）求重物匀速下降时的速度大小；

    （2）当M匀速运动时，突然剪断细线，金属棒继续沿导轨向上运动，当滑行了一段距离s后达到最高点，求此过程中电阻R上产生的焦耳热；

    （3）对一定的磁感应强度B，重物取不同的质量M，测出相应的重物做匀速下降运动时的v值，得到实验图线如图乙所示，图中画出了磁感应强度分别为B1和B2时的两条实验图线。试根据实验结果计算比值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）图1为示波器面板，用该示波器观察频率为的正弦电压信号．把该信号接入示波器输入．

    ①当屏幕上出现如图2所示的波形时，为将波形调至屏幕中央，并且正弦波的正负半周不超出屏幕的范围，应调节_________钮和__________钮；（填旋钮前数字）

    ②如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，现将“扫描范围”旋钮置于“”位置，然后还应调节__________钮，得到稳定波形．（填旋钮前数字）

    （2）在验证机械能守恒定律的实验中，使质量为的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列的点，选取一条符合实验要求的纸带如图所示． 为纸带下落的起始点， 、、为纸带上选取的三个连续点．已知打点计时器每隔打一个点，当地的重力加速度为，那么：

    ①计算点瞬时速度时，甲同学用，乙同学用．其中所选择方法正确的是__________（填“甲”或“乙”）同学．（与分别表示纸带上、和、两点之间的距离）．

    ②同学丙想根据纸带上的测量数据进一步计算重物和纸带下落过程中所受的阻力，为此他计算出纸带下落的加速度为__________（保留三位有效数字），从而计算出阻力__________ ．

    ③若同学丁不慎将上述纸带从之间扯断，他仅利用点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的__________．（填“能”或“不能”）

    （3）如图所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系．水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量，挡光板的宽度， 光电门和的中心距离．

    ①实验需用螺旋测微器测量挡光板的宽度，如图所示， ______ ．

    ②某次实验过程：力传感器的读数为，小车通过光电门和的挡光时间分别为、（小车通过光电门后，砝码盘才落地），砝码盘和砝码的质量为，已知重力加速度为，则对该小车，实验要验证的表达式是__________．

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】演示位移传感器的工作原理如图所示，物体M在导轨上平移时，带动滑动变阻器的金属滑杆P，通过电压表显示的数据，来反映物体位移的大小s.假设电压表是理想的，则下列说法正确的是(　　)

    A. 物体M运动时，电源内的电流会发生变化

    B. 物体M运动时，电压表的示数会发生变化

    C. 物体M不动时，电路中没有电流

    D. 物体M不动时，电压表有示数

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究学习小组的同学欲以下图装置中的滑块为对象探究动能定理，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、天平、刻度尺、

    导线、复写纸、纸带、细沙。当滑块连接上

    纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，

    释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小

    组中的一位成员，要完成该项实验，则：

    （1）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是_____________，实验时首先要做的步骤是_____________．

    （2）在（1）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1< v2）．则对滑块，本实验最终要探究的数学表达式为___________________（用题中的字母表示）．

    （3）如果以合力对滑块做的功W为纵轴，以_______（填v或v2）为横轴，图线就是一条直线（如图），其斜率为_______（用题中的字母表示）

    （4）如果实验时所用滑块质量为M，沙及沙桶总质量为m，让沙桶带动滑块在水平气垫导轨上加速运动，也可以用来探究滑块与沙及沙桶组成的系统机械能是否守恒。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1< v2）．要探究滑块与沙及沙桶组成的系统机械能是否守恒，则最终需验证的数学表达式为______（用题中的字母表示）。

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