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    (物体所受合外力与动能的关系)关于运动物体所受的合力、合力的功、运动物体动能的变化，下列说法正确的是

    A．运动物体所受的合力不为零，合力必做功，物体的动能一定要变化

    B．运动物体所受的合力为零，则物体的动能一定不变

    C．运动物体的动能保持不变，则该物体所受合力一定为零

    D．运动物体所受合力不为零，则物体一定做变速运动

    答案：BD
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，斜面上除AB段粗糙外，其余部分均是光滑的，物体与AB段间的动摩擦因数处处相同，今使物体（可视为质点）从斜面顶端O处由静止开始下滑，经过A点时的速度与经过C点时的速度相同，已知AB=BC，则下列说法正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一质量为m的物体放在粗糙斜面上，处于静止状态，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，则下列说法正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图1所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用 M 表示，盘及盘中的砝码质量用 m 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出：
    （1）当M与m的大小关系满足
     
    时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究加速度与质量的关系，以下做法正确的是
     

    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
    D．小车运动的加速度可用天平测出 m 以及小车质量 M，直接用公式 a=mg/M 求出
    （3）在保持小车及车中的砝码质量 M 一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，两位同学得到的 a-F 关系分别如图2C、D 所示（ a 是小车的加速度，F 是细线作用于小车的拉力）．其原因分别是：C 图
     
     D 图
     
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?江苏模拟）在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图1所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M′表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出：
    ①当M与m的大小关系满足
    M＞＞m
    M＞＞m
    时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    ②一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究加速度与质量的关系，以下做法错误的是
    ACD
    ACD

    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
    D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式a=mg/M求出．
    ③在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的a-F关系分别如图2C、D所示（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．其原因分别是：
    C图：
    倾角过大
    倾角过大
            D图：
    倾角过小
    倾角过小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在“探究加速度与力的关系”实验中，保持物体的质量不变，改变物体所受合外力的大小，得到的a-F图象如图1所示，由此得出的结论是：
     
    ．
    （2）如图2所示的装置做“验证机械能守恒定律”的实验．实验中需测量重物下落的瞬时速度．在重物拖动的纸带上选择三个连续的点，它们之间的距离如图3所示，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，计时器在打下B点时重物的速度大小为
     
    m/s．多次实验后发现，重物减小的重力势能总是稍大于增加的动能，分析产生这种误差的原因：
     
    ．
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