了探究功与物体速度变化的关系,现提供如图所示的器材,让
小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,请思考探究思路并回答下列问
题.(打点计时器交流电频率为50 Hz)
(1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施?
____________________________________________________________.
(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第1次、第2次、第3次……实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W.
(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,如下图所示是其中四次实验打出的部分纸带.
(4).试根据第(2)、(3)项中的信息,填写下表.
次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
橡皮筋对小车做功 | W |
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小车速度v(m/s) |
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v2(m2/s2) |
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从表中数据可得出结论:
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中物理 来源:设计必修二物理人教版 人教版 题型:043
要改变物体的动能必须对物体做功,且合外力对物体做的功等于物体动能的增加量,这就是动能定理.请结合动能定理探究以下问题:
(1)假设有一辆质量为m的汽车,在不变的牵引力F作用下行驶,速度由v1增加到v2,相应的行驶距离为s.那么在此过程中牵引力做的功与物体动能的增加量之间存在什么样的关系?试一试能不能推导出来.
(2)一个物体在三个力的作用下运动,经过一段时间,三个力对物体做的功分别为18 J、-12 J、4 J,那么外力对物体做的总功是多少?物体的动能增加了多少?
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科目:高中物理 来源:2013-2014学年陕西省宝鸡市高三一检物理试卷(解析版) 题型:实验题
为探究“合力做功与物体动能改变的关系”,某同学设计了如下的实验步骤:
A.将一端带滑轮的长木板放在水平桌面上,使带滑轮的一端伸出桌沿,在无滑轮的一端安装打点计时器,打点计时器跟50HZ交流电源相连。
B.将质量为400g的小车放在打点计时器附近,纸带通过打点计时器限位孔后跟小车相连,在木板的右端垫一个垫块,前后移动垫块,使小车拖着纸带沿木板向下运动时打点计时器在纸带上所打的点恰好间隔相等。
C.保持木板与水平桌面间夹角不变,继续将质量为400g的小车放在打点计时器附近,纸带通过打点计时器限位孔后跟小车相连,在质量分别为10g、50g、100g的三种钩码中,挑选了一个质量为100g的钩码挂在拉线的挂钩P上,如图甲所示。
D.打开打点计时器的电源,由静止释放小车,打出一条纸带如图乙所示。
(1)他在打点计时器所打的第一个点上标上O,在O点后面一定距离处开始每5个点作为一个计数点,依次标上“1”、“2”、“3”,用刻度尺测出了“1”、“2”、“3”各计数点到O点的距离S1、S2、S3的值如图乙所示。则计数点“1”、“2”、“3”中两相邻计数点间的时间间隔T=????? s,打点计时器打下计数点“2”时小车的速度v2=?????? m/s。(小数点后保留两位)
(2)他把小车作为研究对象,将钩码的重力当作小车受到的合力,利用打计时器打下O点到打下计数点“2”的过程来探究合力对小车做的功与小车动能改变的关系,若实验所在地的重力加速度g=9.80m/s2,则合力对小车做的功为W=____ _? ___ J,小车动能的改变为△Ek=________ J。
(3)比较W和△Ek的大小,显然W与△Ek相差较大,即他不能得到“合力对物体做的功等于物体动能的改变”这一结论,请你根据该同学的实验装置和操作过程帮他分析一下,造成以上实验结果的主要原因是:???????????????????????????????????????????????? 。
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科目:高中物理 来源:东至县一模 题型:问答题
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科目:高中物理 来源:2013年安徽省池州市东至县高考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题
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