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如图所示,大三角劈C置于水平地面上,小三角劈B置于斜面上,B的上面又放一小木块A,在A、B一起匀速下滑的过程中(C不动),下列说法正确的是:

A.木块A受到方向向左的摩擦力
B.木块B对C的作用力大小等于B的重力大小
C.B与C之间的动摩擦因数μ=tanα
D.水平地面对C没有摩擦力作用
CD

试题分析:在匀速运动中两个物体的受力都平衡,先以整体为研究对象,所受重力沿斜面向下的分力与沿斜面向上的摩擦力平衡,所以木块B对C的作用力大小等于B的重力沿斜面向下的分力,,B错C对;A的受力也平衡,A受到重力和支持力的作用,如果A再受到水平方向的摩擦力,合力不为零,所以假设不成立,A与B间没有摩擦力作用,A错;AB构成的整体所受支持力、摩擦力的合力与重力等大反向,由牛顿第三定律可知C受到的正压力与摩擦力的合力方向竖直向下,所以地面对C没有摩擦力作用
点评:判断静摩擦力的有无主要根据假设法来判断,静摩擦力的大小根据受力平衡或牛顿第二定律求解,主要是抓住物体静止或匀速直线运动所受合力一定为零的关键
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

宇航员在探测某星球时,发现该星球均匀带电,且电性为负,电量为Q,表面无大气,在一实验中,宇航员将一带电q(q<<Q)的粉尘置于距该星球表面h高处,该粉尘恰好处于悬浮状态;宇航员又将此粉尘带到距该星球表面2h处,无初速释放,则此带电粉尘将(h远远小于星球半径)(  )
A.仍处于悬浮状态
B.背向星球球心方向飞向太空
C.沿星球自转的线速度方向飞向太空
D.向星球球心方向下落

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上,水平力F作用于C物体,使A、B、C以共同速度向右匀速运动,那么关于物体受几个力的说法正确的是

A. A受6个,B受2个,C受4个
B. A受5个,B受3个,C受3个
C. A受5个,B受2个,C受4个
D. A受6个,B受3个,C受4个

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,A物体沿竖直墙自由下滑,B、C、D物体均静止。各接触面均粗糙。下列说法正确的是(      )               

A.A物体受到三个力作用                 B.B物体受到三个力作用
C.C物体受到三个力作用                 D.D物体受到三个力作用

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(14分)如图所示,物体A质量4kg,物体B质量2kg,A与B、A与地的动摩擦因数相同,物体B用细绳系住,当水平力F= 32N时,才能将A匀速拉出,求接触面间的动摩擦因数?(g=10m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图,将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间,两板与水平面夹角都是60.现在使AB板固定,使AC板与水平面的夹角逐渐减小,则                                       (   )
A.球对AC板的压力先增大后减小
B.球对AB板的压力逐渐减小
C.球对AC板的压力先减小后增大
D.球对AB板的压力逐渐增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.现对B加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如上图所示,在此过程中        (   )
A.F1保持不变,F3缓慢增大
B.F1缓慢增大,F3保持不变
C.F2缓慢增大,F3缓慢增大?
D.F2缓慢增大,F3保持不变?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,A、B两木块质量均为1kg, A与B、B与墙面之间的动摩擦因数均为0.1 .若A、B的初速度为零,当水平力F取不同值时,关于A、B之间的摩擦力f1,B与墙壁之间的摩擦力f2的大小,下列说法中正确的是(g=10m/s2):(  

A.F=300N时,f1=30N, f2=30N    
B.F=300N时,f1=10N, f2=20N
C.F=100N时,f1=10N, f2=10N     
D.F=100N时,f1=5N,  f2=10N

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(8分)在水平地面上放一木板B,重力为G2=100N,再在木板上放一货箱A,重力为G1=500N,设货箱与木板、木板与地面的动摩擦因数μ均为0.5,先用绳子把货箱与墙拉紧,如图所示,已知sinθ=3/5,cosθ=4/5,然后在木板B上施一水平力F,想把木板从货箱下抽出来,F至少应为多大?

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