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探究功与物体速度关系的实验中:

(1)为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度,在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带,在A、B、C、D四点中应该选用        的速度才符合要求。

。。   。      。       。         。        。        。      。

 

         A      B                  C                  D

(2)实验中,小车会受到阻力的作用,但这可以使木板倾斜作为补偿,下面操作正确的是

A.放开小车,能够自由下滑即可

B.放开小车,能够匀速下滑即可

C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可

D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可

(3)关于探究功与物体速度变化的关系的实验中,下列叙述正确的是

每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

小车的长木析应该尽量使其水平

先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

(4)在各种不同形式的能互相转化的过程中,功扮演着一个重要角色,功的意义在于:它表示有多少数量的能______________,所以说,功是___________________。

 

(1)__C________        (2)____D_______        (3)___D________  

(4)__发生转化________、___能量转化的量度_______   

解析:略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)①一种游标卡尺,它的游标尺有20个等分度,总长度为19mm.现用它测量某工件宽度,示数如图1所示,其读数为
1.050
1.050
cm.图2中螺旋测微器读数为
1.130
1.130
mm.

②在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,某实验研究小组的实验装置如图3所示.木块从A点静止释放后,在一根弹簧作用下弹出,沿足够长的木板运动到B1点停下,O点为弹簧原长时所处的位置,测得OB1的距离为L1,并记录此过程中弹簧对木块做的功为W1.用完全相同的弹簧2根、3根…并列在一起进行第2次、第3次…实验并记录相应的数据,作出弹簧对木块做功W与木块停下的位置距O点的距离L的图象如图4所示.
请回答下列问题:
(i)W-L图线为什么不通过原点?
未计木块通过AO段时,摩擦力对木块所做的功
未计木块通过AO段时,摩擦力对木块所做的功

(ii)弹簧被压缩的长度LOA=
3
3
cm.
(2)有一被测电压表V1量程3V,内阻RV约为3kΩ,现要较为准确的测量其阻值,除了该电压表外,实验室还配有下列器材
A.电流表A1:量程3A,内阻约0.02Ω
B.电压表V:量程50V,内阻约100kΩ
C.滑动变阻器R:阻值约0~2kΩ
D.电阻箱R′:0~9999.9Ω
E.电源:电动势约5V,内阻不计
F.单刀单掷开关1个,导线若干
①请在图5虚线框中画出测Rv的原理图
②写出Rv的表达式(用某些电表的测量值、已知量表示),并指明测量值是哪些仪器的示数.  
(i)RV=
U2R2-U1R1
U1-U2
U2R2-U1R1
U1-U2
;(i)
U1、U2是开关闭合后电阻箱阻值分别为R1、R2时电压表的读数
U1、U2是开关闭合后电阻箱阻值分别为R1、R2时电压表的读数

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网为了探究功与物体速度变化的关系,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,请思考探究思路并回答下列问题
(1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施?
 

(2)下列说法正确的是
 

A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度.

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年浙江省嵊泗中学高一第二学期第二次月考物理试题 题型:实验题

探究功与物体速度关系的实验中:
(1)为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度,在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带,在A、B、C、D四点中应该选用        的速度才符合要求。

A       B                   C                   D
(2)实验中,小车会受到阻力的作用,但这可以使木板倾斜作为补偿,下面操作正确的是
A.放开小车,能够自由下滑即可
B.放开小车,能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可
(3)关于探究功与物体速度变化的关系的实验中,下列叙述正确的是
每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
小车的长木析应该尽量使其水平
先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(4)在各种不同形式的能互相转化的过程中,功扮演着一个重要角色,功的意义在于:它表示有多少数量的能______________,所以说,功是___________________。

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科目:高中物理 来源:2013届浙江省高一第二学期第二次月考物理试题 题型:实验题

探究功与物体速度关系的实验中:

(1)为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度,在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带,在A、B、C、D四点中应该选用         的速度才符合要求。

。。   。      。       。         。        。        。      。

 

          A       B                   C                   D

(2)实验中,小车会受到阻力的作用,但这可以使木板倾斜作为补偿,下面操作正确的是

A.放开小车,能够自由下滑即可

B.放开小车,能够匀速下滑即可

C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可

D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可

(3)关于探究功与物体速度变化的关系的实验中,下列叙述正确的是

每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

小车的长木析应该尽量使其水平

先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

(4)在各种不同形式的能互相转化的过程中,功扮演着一个重要角色,功的意义在于:它表示有多少数量的能______________,所以说,功是___________________。

 

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