【题目】“人们由此发现,原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界,不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置,而其中并没有上帝的地盘。”上述认识的产生是由于
A.伽利略自由落体定律的提出
B.爱因斯坦相对论的创立
C.普朗克量子力学理论的问世
D.牛顿经典力学体系的建立
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(6分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两根细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条。
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列说法正确的是________(填字母代号)。
①将橡皮条拉伸相同长度即可
②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
③将弹簧测力计都拉伸到相同刻度
④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
A.②④ B.①③ C.①④ D.②③
(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的是________(填字母代号)。
A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
B.图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
C.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响
(3)本实验采用的科学方法是 (填字母代号)。
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
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【题目】布罗代尔认为,科学的历史若从一定的距离来看,就像从一种普遍的理性解释向另一种普遍解释的缓慢过渡。每一种解释因新的资料猛烈地与之抵触而突然被推翻。于是另一种假说便会被提出,这种假说又会成为进一步发展的出发点。下列最符合这一论断的是( )
A.亚里士多德力学—哥白尼日心说—牛顿经典力学
B.亚里士多德力学—牛顿经典力学—相对论
C.牛顿经典力学—相对论—量子论
D.基督教神创论—拉马克早期进化说—达尔文进化论
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【题目】对于从苹果树上同一高度同时落下的苹果和树叶,下列说法正确的是( )
A. 假如地球上没有空气,则苹果和树叶将同时落地
B. 苹果可以近似地看成自由落体运动,树叶不能看成自由落体运动
C. 苹果和树叶都可以看成自由落体运动
D. 苹果先落地是因为其受到的重力加速度比树叶的大
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【题目】关于力与运动的关系,下列说法中正确的是
A. 必须有力的作用物体才能运动
B. 牛顿第一定律可以用实验直接验证
C. 理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”
D. 牛顿第二定律表明物体所受外力越大物体的惯性越大
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【题目】布罗代尔认为,科学的历史若从一定的距离来看,就像从一种普遍的理性解释向另一种普遍解释的缓慢过渡。每一种解释因新的资料猛烈地与之抵触而突然被推翻。于是另一种假说便会被提出,这种假说又会成为进一步发展的出发点。下列最符合这一论断的是
A.亚里士多德力学—哥白尼日心说—牛顿经典力学
B.亚里士多德力学—牛顿经典力学—相对论
C.牛顿经典力学—相对论—量子论
D.基督教神创论—拉马克早期进化说—达尔文进化论
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【题目】质点是理想化模型。下列实例中,能把研究对象视为质点的是( )
A.研究地球绕太阳的运动规律
B.研究地球的昼夜交替规律
C.乒乓球运动员在针对对手的弱点采取削球时的乒乓球
D.研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间
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【题目】以下说法正确的是 ( )
A. 自由下落的物体所受重力为零
B. 物体所受重力的方向总是竖直向下
C. 形状规则的物体,其重心一定在几何中心
D. 把物体由赤道移到北极,若用天平称量,则示数在两地相同;若用弹簧测力计称量,则示数在北极略微增大
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【题目】以下说法正确的是 (填正确答案标号。全对得5分,对而不全得3分。有错选得0分)
A. 已知阿伏加德罗常数、气体的摩尔质量和密度,可估算出该气体分子间的平均距离
B. 饱和蒸汽在等温变化的过程中,随体积减小压强增大
C. 悬浮在液体中的固体小颗粒越小,布朗运动越明显
D. 给自行车打气时越往下压,需要用的力越大,是因为压缩气体使得分子间距减小,分子间作用力表现为斥力导致的
E. 热量可以从低温物体传递到高温物体
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