科目：高中物理 来源： 题型：
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （ ）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
B．根据速度定义式
，当
非常非常小时，
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
D．在推导匀变速运动位移公式时，先把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后再把各小段的位移相加，这里采用了微元法
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，索道缆车通过作用力F使之沿倾斜索道加速向上移动，不计
空气阻力．在移动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．F对缆车做的功等于缆车增加的动能和克服摩擦力所做的功之和
B．F对缆车做的功等于缆车克服摩擦力和克服重力所做的功之和
C．缆车克服重力做的功小于缆车增加的重力势能
D．F对缆车做的功等于缆车增加的机械能与缆车克服摩擦力做的功之和
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科目：高中物理 来源： 题型：
测量小物块Q与平板P之间动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道, 与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切,，C点在水平地面的垂直投影为C' 。重力加速度大小为g。实验步骤如下：
①用天平称出物块Q的质量m；
②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC' 的长度h；
③将物块Q在A点从静止释放, 在物块Q落地处标记其落地点D；
④重复步骤③, 共做10次；
⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住, 用米尺测量圆心到C' 的距离s。
(1) 用实验中的测量量表示：
(ⅰ) 物块Q到达B点时的动能EkB = ；
(ⅱ) 物块Q到达C点时的动能EkC= ；
(ⅲ) 在物块Q从B运动到C的过程中, 物块Q克服摩擦力做的功Wf = ；
(ⅳ) 物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ= 。
(2) 回答下列问题：
(ⅰ) 实验步骤④⑤的目的是 ；
(ⅱ) 已知实验测得的μ值比实际值偏大, 其原因除了实验中测量量的误差之外, 其它的可能是
(写出一个可能的原因即可) 。
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一根一端封闭，另一端装有阀门的玻璃管，内有纸片、羽毛、金属 片。用抽气机把管内的空气几乎抽尽，再把玻璃管倒过来(如图所示)。观察这些物体下落的快慢情况，下列说法中正确的是（ ）
A．纸片下落最快 B．羽毛下落最快
C．金属片下落最快 D．三者下落一样快
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科目：高中物理 来源： 题型：
起跳摸高是同学们经常进行的一项活动．某学生身高1.80 m，他站立举臂，手指摸到的高度为2.10 m．在一次摸高测试中，如果他先下蹲，再用力蹬地向上跳起，同时举臂，离地后手指摸到的高度为2.55 m．不计空气阻力(取g＝10 m/s2)．
13．如果规定向上为正方向，则能反映该同学跳起后运动速度时间图象是（ ）
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一个电流表的满偏电压为Ug，内电阻为Rg，要把它改装成量程为nUg的电压表，应在电流表上
A．串联一个nRg的电阻 B．并联一个nRg的电阻
C．串联一个（n-1）Rg的电阻 D．并联一个（n-1）Rg的电阻
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用铁锤把小铁钉钉入木板，设木板对钉子的阻力与钉进木板的深度成正比，已知铁锤第一次将钉子钉进d，如果铁锤第二次敲钉子时对钉子做的功与第一次相同，那么，第二次钉子进入木板的深度是 ( )
A．(
－1)d B．(
－1)d
C.
d D.
d
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