如图,一质点以速度v0从倾角为
的斜面底端斜向上抛出,落到斜面上的M点且速度水平向右。现将该质点以2v0的速度从斜面底端朝同样方向抛出,落在斜面上的N点。下列说法正确的是
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A.落到M和N两点时间之比为1:2
B.落到M和N两点速度之比为1:1
C.M和N两点距离斜面底端的高度之比为1:2
D.落到N点时速度方向水平向右
科目:高中物理 来源:2016届广东省深圳市高三下学期第一次调研考试理综物理卷(解析版) 题型:选择题
如图甲所示,理想变压器的原、副线圈匝数比n1∶n2=10∶1,原线圈输入的交流电压如图乙所示,副线圈电路接有滑动变阻器R和额定电压为12V、工作时内阻为2 Ω的电动机.闭合开关,电动机正常工作,电流表示数这1A.则
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A.副线圈两端电压为22
V
B.电动机输出的机械功率为12W
C.通过电动机的交流电频率为50Hz
D.突然卡住电动机,原线圈输入功率变小
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科目:高中物理 来源:2016届福建省厦门市毕业班第一次教学质量检测理科综合物理卷(解析版) 题型:计算题
如图,用两根等长的细线分别悬挂两个弹性球A、B,球A的质量为2m,,球B的质量为9m,一颗质量为m的子弹以速度vo水平射入球A,并留在其中,子弹与球A作用时间极短;设A、B两球作用为对心弹性碰撞。求
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(i)子弹与A球作用过程中,子弹和A球系统损失的机械能;
(ii)B球被碰撞后,从最低点运动到最高点过程中,合外力对B球冲量的大小。
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科目:高中物理 来源:2016届福建省厦门市毕业班第一次教学质量检测理科综合物理卷(解析版) 题型:选择题
了解科学家发现物理规律的过程,学会像科学家那样观察和思考,不断提升自己的科学素养,往往比掌握知识本身更重要。以下符合物理发展史实的是
A.伽利略将斜面实验的结论合理外推,间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动
B.楞次发现磁场产生电流的条件和规律,即电磁感应现象
C.牛顿最早用扭秤实验测出万有引力常数
D.安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律
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科目:高中物理 来源:2016届安徽省“江南十校”高三3月联考物理卷(解析版) 题型:计算题
如图,MN、PQ为两根足够长的水平放置的平行金属导轨,间距L= 1m;整个空间以OO′为边界,左侧有垂直导轨平面向上的匀强磁场,磁感应强度大小B1= 1T,右侧有方向相同、磁感应强度大小B2=2T的匀强磁场。两根完全相同的导体棒a、b,质量均为m=0.1kg,与导轨间的动摩擦因数均为μ=0.2,其在导轨间的电阻均为R=1Ω。开始时,a、b棒均静止在导轨上,现用平行于导轨的恒力F=0.8N向右拉b棒。假定a棒始终在OO′左侧运动,b棒始终在OO′右侧运动,除导体棒外其余电阻不计,滑动摩擦力和最大静摩擦力大小相等,g取10m/s2。
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(1)a棒开始滑动时,求b棒的速度大小;
(2)当b棒的加速度为1.5m/s2时,求a棒的加速度大小;
(3)已知经过足够长的时间后,b棒开始做匀加速运动,求该匀加速运动的加速度大小,并计算此时a棒中电流的热功率。
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科目:高中物理 来源:2016届安徽省“江南十校”高三3月联考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图,放在斜劈上的物块,受到平行于光滑斜面向下的力F作用,沿斜面向下运动,斜劈保持静止。下列说法正确的是
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A.地面对斜劈的摩擦力方向水平向右
B.地面对斜劈的弹力大于斜劈和物块的重力之和
C.若F增大,地面对斜劈的摩擦力也增大
D.若F反向,地面对斜劈的摩擦力也反向
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年天津市等六校高二上学期期末联考物理卷(解析版) 题型:填空题
某同学用游标卡尺测量一圆柱体的直径d,则由图可读出d = cm。用螺旋测微器测量某工件的长度L,则由图可读出L= mm。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年天津静海一中等六校高一上期期末物理卷(解析版) 题型:实验题
某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.
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(1)该实验应采用 法,在探究加速度a与物体质量m关系时,应保持 不变(选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”),同时实验还要求砂和砂桶质量 小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。
图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带,已知交流电的频率为50Hz,根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。(保留两位有效数字)
(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是
A.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
B.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
C.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
D.平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力
(3)某同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线,如右图所示.则实验存在的问题是 _______
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西南昌八一中学等高一上期期末联考物理卷(解析版) 题型:实验题
在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的 (填字母代号).
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是 (填字母代号).
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
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