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如甲图所示,在光滑水平面上,正方形导线框abed,边长为L,电阻为R,在水平拉力的作用下,以恒定的速度大小v从匀强磁场的左区完全拉进右区(导线框ab边始终与磁场的边界平行).左右区磁场的磁感应强度大小均为B,方向垂直线框向下,中间有宽度为
L2
的无磁场区域,求:

(1)在整个过程中.水平拉力做的功.
(2)规定线圈中顺时针方向为电流的正方向,在乙图中画出从ab边刚好出磁场左区开始计时,到dc如边刚好进入磁场右区为止,线圈中的感应电流的,I-t图象.(要求在图中标出各段的电流值及时间值)
分析:(1)本题应分段进行研究:当只有一条边磁场中时,产生感应电流E=BLv,感应电流I=
E
R
,由公式F=BIL求出安培力,由于线框匀速运动,水平拉力与安培力平衡,即可求得拉力,由功的公式W=Fl求出拉力做功;当两条边磁切割磁感线时,没有感应电流产生,不需要拉力.
(2)由楞次定律判断感应电流的方向,分段画出感应电流的图象.
解答:解:(1)当只有一条边磁场中时,产生感应电动势E=BLv,感应电流 I=
E
R
=
BLv
R
,线框所受的安培力大小F=BIL=
B2L2v
R

有感应电流时,水平拉力与安培力平衡,F=F=
B2L2v
R

线圈发生总位移为L,水平拉力做功即为克服安培力所做功
∴W=F?L=
B2L3v
R

(2)当cd切割磁感线时,根据楞次定律判断得知感应电流方向沿顺时针方向,为正方向;当ab切割磁感线时,根据楞次定律判断得知感应电流方向沿逆时针方向,为负方向;当两条边都在磁场中时,没有感应电流产生,作出I-t图象如图所示.
答:
(1)在整个过程中.水平拉力做的功为
B2L3v
R

(2)作出I-t图象如图所示.
点评:对于电磁感应,根据法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力公式求出安培力与速度的表达式,根据导体棒的状态,由平衡条件或牛顿运动定律求外力是基本思路.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)为了研究平抛运动在水平方向的运动情况,甲同学设计了一个如图所示的实验。将两个同样的倾斜轨道固定在同一竖直面内,其下端水平,滑道2与光滑水平板平滑连接,把两个相同的小钢球从斜面的同一高度由静止释放,发现小球1恰能击中小球2,改变斜槽1的高度,或同步改变两小球的释放位置新进行实验,结果依然可以击中,这说明          

   (2)(多选)乙同学在研究平抛运动的轨道,实验装置如右图所示。关于这个实验,下列说法错误的是                                        (    )

          A.每次实验小球必须从同一高度静止释放,并且初始位置越高越好

          B.斜槽必须光滑,末端必须水平

          C.选用小球的质量大些,可供得更大的初速度

          D.小球运动昧应与木板上的纸面相接触

   (3)乙同学在实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的计算式为      (用g、L表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:

1.为了研究平抛运动在水平方向的运动情况,甲同学设计了一个如图所示的实验。将两个同样的倾斜轨道固定在同一竖直面内,其下端水平,滑道2与足够长的光滑水平板平滑连接,把两个相同的小钢球从斜面的同一高度由静止释放,发现小球1恰能击中小球2,改变斜槽1的高度,或同步改变两小球的释放位置新进行实验,结果依然可以击中,这说明           。

2.(多选)乙同学在研究平抛运动的轨道,实验装置如右图所示。关于这个实验,下列说法错误的是(    )

A.每次实验小球必须从同一高度静止释放,并且初始位置越高越好

B.斜槽必须光滑,末端必须水平

C.选用小球的质量大些,可获得更大的初速度

D.小球运动中应与木板上的纸面相接触

3.乙同学在实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的计算式为      (用g、L表示)

 

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科目:高中物理 来源:2011年东阳中学高三下学期期中考试物理卷 题型:实验题

【小题1】为了研究平抛运动在水平方向的运动情况,甲同学设计了一个如图所示的实验。将两个同样的倾斜轨道固定在同一竖直面内,其下端水平,滑道2与足够长的光滑水平板平滑连接,把两个相同的小钢球从斜面的同一高度由静止释放,发现小球1恰能击中小球2,改变斜槽1的高度,或同步改变两小球的释放位置新进行实验,结果依然可以击中,这说明          。
【小题2】(多选)乙同学在研究平抛运动的轨道,实验装置如右图所示。关于这个实验,下列说法错误的是(   )

A.每次实验小球必须从同一高度静止释放,并且初始位置越高越好
B.斜槽必须光滑,末端必须水平
C.选用小球的质量大些,可获得更大的初速度
D.小球运动中应与木板上的纸面相接触
【小题3】乙同学在实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的计算式为     (用g、L表示)

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科目:高中物理 来源:2011年东阳中学高三下学期期中考试物理卷 题型:实验题

1.为了研究平抛运动在水平方向的运动情况,甲同学设计了一个如图所示的实验。将两个同样的倾斜轨道固定在同一竖直面内,其下端水平,滑道2与足够长的光滑水平板平滑连接,把两个相同的小钢球从斜面的同一高度由静止释放,发现小球1恰能击中小球2,改变斜槽1的高度,或同步改变两小球的释放位置新进行实验,结果依然可以击中,这说明           。

2.(多选)乙同学在研究平抛运动的轨道,实验装置如右图所示。关于这个实验,下列说法错误的是(    )

A.每次实验小球必须从同一高度静止释放,并且初始位置越高越好

B.斜槽必须光滑,末端必须水平

C.选用小球的质量大些,可获得更大的初速度

D.小球运动中应与木板上的纸面相接触

3.乙同学在实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的计算式为      (用g、L表示)

 

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年上海市高三上学期期中考试物理卷 题型:实验题

(1)为了研究平抛运动在水平方向的运动情况,甲同学设计了一个如图所示的实验。将两个同样的倾斜轨道固定在同一竖直面内,其下端水平,滑道2与光滑水平板平滑连接,把两个相同的小钢球从斜面的同一高度由静止释放,发现小球1恰能击中小球2,改变斜槽1的高度,或同步改变两小球的释放位置新进行实验,结果依然可以击中,这说明          

   (2)(多选)乙同学在研究平抛运动的轨道,实验装置如右图所示。关于这个实验,下列说法错误的是                                                                          (    )

     A.每次实验小球必须从同一高度静止释放,并且初始位置越高越好

     B.斜槽必须光滑,末端必须水平

     C.选用小球的质量大些,可供得更大的初速度

     D.小球运动昧应与木板上的纸面相接触

   (3)乙同学在实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的计算式为      (用g、L表示)

 

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