A、 如图:原子是由原子核和核外电子组成,原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成 | B、 如图:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子 | C、 如图:用中子轰击铀核使其发生聚变…,链式反应会释放出巨大的核能 | D、 如图:普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一 | E、 如图:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、外界对物体做功,物体的内能一定增加 | B、物体的温度升高,物体内所有分子的动能都增大 | C、在分子相互靠近的过程中,分子势能一定增大 | D、在分子相互远离的过程中,分子引力和斥力都减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、雨水没有透过布雨伞是因为伞布太厚 | B、分子间的距离r增大,分子间的作用力一定做负功,分子势能增大 | C、自然界中自发进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性 | D、悬浮在液体中的微粒越大,在某一瞬间撞击它的液体分子数越多,布朗运动越明显 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
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A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子 | B、β衰变现象中放出电子,这说明电子是原子核的组成部分 | C、在α、β、γ三种射线中,γ射线的穿透能力最强,电离能力最弱 | D、氡的半衰期为3.8天,若有16个氡原子核,经过7.6天后一定只剩下4个氡原子核 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、电子的发现使人们认识到原子核是可以再分的 | B、卢瑟福的α粒子散射实验为原子的核式结构模型提供了实验依据 | C、波尔的氢原子结构模型是建立在几个量子化假设和经典物理观点基础之上的模型 | D、天然放射线中的β射线是高速电子流,是原子的核外电子受到激发后放出的 | E、比结合能的大小可以表明原子核的稳定程度,其值越大原子核越稳定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、图甲:普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一 | B、图乙:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率是不连续的 | C、图丙:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,提出了原子的核式结构模型 | D、图丁:根据电子束通过铝箔后的衍射图样,可以说明电子具有粒子性 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、是通过天然放射性现象得出來的 | B、原子的中心有个核,叫做原子核 | C、原子的正电荷均匀分布在整个原子中 | D、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外旋转 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、Y粒子为β粒子 | B、O的半衰期大约是8天,若取4个碘原子核,经16天就可能剩下1个碘原子核了 | C、生成的t处于激发态,放射γ射线.γ射线的穿透能力最强,电离能力也最强 | D、O中有53个质子和131个核子 | E、如果放射性物质碘131处于化合态,可能对放射性会有影响 |
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