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【题目】科研人员乘气球进行科学考察。气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为990 kg.气球在空中停留一段时间后,发现气球漏气而下降,及时堵住。堵住时气球下降速度为1 m/s,且做匀加速运动,4 s内下降了 12m,为使气球安全着陆,向舱外缓慢抛出一定的压舱物,此后发现气球做匀减速运动,下降速度在5分钟内减少了 3 m/s.若空气阻力和泄漏气体的质量均可忽略,重力加速度g=9.89m/s2 ,求抛掉的压舱物的质量。

【答案】889kg

【解析】

试题分析:匀加速: 解得:

根据牛顿第二定律:Mg-F=Ma1 F=Mg-Ma1=M(g-a1)

匀减速:

根据牛顿第二定律:F-mg=ma2 F=mg+ma2=m(a2+g)

M(g-a1)=m(a2+g) 解得

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于速度和加速度的关系,以下说法正确的是(  )

A. 物体的速度越大,则其加速度就越大

B. 物体的速度变化越快,则其加速度就越大

C. 物体的速度变化越大,则其加速度就越大

D. 物体的加速度为零,则物体速度的也为零

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】严复为在西方自然科学的影响下,展开了自己的哲学论证,他认为:为始之气,皆本于热,有热则有力,有力则有吸力,有离心力,有拒力。启发了严复这一认识的科学理论最有可能是

A. 量子论

B. 经典力学

C. 相对论

D. 天演论

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度与力的关系”的实验装置:

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持 ,用钩码所受的重力作为 。用DIS测出小车的加速度。

(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量,在某次实验中根据测得的多组数据可画出a—F关系图线(如图所示)

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是

②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是

A. 小车与轨道之间存在摩擦

B. 导轨保持了水平状态

C. 所挂钩码的总质量太大

D. 所用小车的质量太大

(3)某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系,设计实验装置如图:长直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点,B点处放置一光电门,用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。

实验步骤如下:①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d, 用天平测量滑块的质量m;

②用直尺测量AB之间的距离s, 以及A点到水平桌面的垂直距离h1,B点到水平桌面的垂直距离h2;

③将滑块从A点静止释放,由光电计时器读出滑块的挡光时间t;

④重复步骤③数次,并求挡光时间的平均值;

⑤利用所测数据求出摩擦力Ff和斜面倾角的余弦值cos α;

⑥多次改变斜面的倾角,重复实验步骤②③④⑤,作出Ff—cosα关系曲线.

用以上测量的物理量完成下列各式(重力加速度为g);

①斜面倾角的余弦cosα=

②滑块通过光电门时的速度v=

③滑块运动时的加速度a=

④滑块运动时所受到的摩擦阻力Ff=

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【题目】如图甲所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接。图乙中vafs分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。图乙中正确的是(  )

A. B.

C. D.

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【题目】扣在水平桌面上的热杯盖有时会发生被顶起的现象.如图所示,截面积为S的热杯盖扣在水平桌面上,开始时内部封闭气体的温度为300K,压强为大气压强P0.当封闭气体温度上升到303K时,杯盖恰好被整体顶起,放出少许气体后又落回桌面,其内部气体压强立刻减为P0 ,温度仍为303K.再经过一段时间,内部气体温度恢复到300K.整个过程中封闭气体均可视为理想气体.求:

(1)当温度上升到303K且尚未放气时,封闭气体的压强;

(2)当温度恢复到300K时,竖直向上提起杯盖所需的最小力.

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【题目】某同学设计了一个探究加速度与力、质量关系的实验。如图甲为实验装置图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砂子的砂桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中可认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重量。

(1)图乙为某次实验得到的纸带,图中的点为实际打出来的点,已知所用交流电的频率为50Hz,则小车加速度为________m/s2(结果保留2位有效数字)

(2)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,得到如下数据:

次数

1

2

3

4

5

小车加速度a/m·s2

1.98

1.48

1.00

0.67

0.50

小车质量m/kg

0.25

0.33

0.50

0.75

1.00

kg1

4.00

3.00

2.00

1.33

1.00

请在图丙中选择恰当物理量建立坐标系,并作出图线_______。由图线得到的结论:________

(3)保持小车质量不变,改变砂子重量,该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F的图线如图丁,发现该图线不通过原点,其主要原因是:______________________________

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【题目】某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:

(1)用游标卡尺测定摆球的直径,测量结果如图所示,则该摆球的直径为________cm.

(2)小组成员在实验过程中有如下说法,其中正确的是________(填选项前的字母)

A.把单摆从平衡位置拉开30°的摆角,并在释放摆球的同时开始计时

B.测量摆球通过最低点100次的时间t,则单摆周期为

C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长,代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大

D.选择密度较小的摆球,测得的重力加速度值误差较小

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【题目】某同学站在体重计上,通过做下蹲、起立的动作来探究超重和失重现象。下列说法正确的是

A.下蹲过程中人始终处于超重状态

B.起立过程中人始终处于超重状态

C.下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态

D.起立过程中人先处于超重状态后处于失重状态

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