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    （2013北京市丰台区一模）如图是磁流体发电工作原理示意图。发电通道是个长方体，其中空部分的长、高、宽分别为、、，前后两个侧面是绝缘体，上下两个侧面是电阻可略的导体电极，这两个电极与负载电阻相连。发电通道处于匀强磁场里，磁感应强度为B，方向如图。发电通道内有电阻率为的高温等离子电离气体沿导管高速向右流动，运动的电离气体受到磁场作用，产生了电动势。发电通道两端必须保持一定压强差，使得电离气体以不变的流速通过发电通道。不计电离气体所受的摩擦阻力。根据提供的信息完成下列问题：

    （1）判断发电机导体电极的正负极，求发电机的电动势E；

    （2）发电通道两端的压强差；

    （3）若负载电阻R阻值可以改变，当R减小时，电路中的电流会增大；但当R减小到R 0时，电流达到最大值(饱和值)Im；当R继续减小时，电流就不再增大，而保持不变。设变化过程中，发电通道内电离气体的电阻率保持不变。求R 0和Im。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?丰台区一模）光滑水平面上有一边长为L的正方形区域处在场强为E的匀强电场中，电场方向与正方形一边平行．一质量为m、带电量为q的小球由某一边的中点，以垂直于该边的水平初速v0进入该正方形区域．当小球再次运动到该正方形区域的边缘时，具有的动能不可能为（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013北京市丰台区期末）如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。[Z#X#X#

    (1)实验主要步骤如下：

    ①将拉力传感器固定在小车上；

    ②调整长木板的倾斜角度，以平衡小车受到的摩擦力，让小车在不受拉力作用时能在木板上做　　　　　　 运动；

    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；

    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；

    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。

    (2)下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a =　 　 ，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；

    次数

    F（N）

    （m2/s2）

    a（m/s2）

    1

    0.60

    0.77

    0.80

    2

    1.04]

    1.61

    1.68

    3

    1.42

    2.34

    　

    4

    2.00

    3.48

    3.63

    5

    2.62

    4.65

    4.84

    6

    3.00

    5.49

    5.72

    (3)由表中数据在坐标纸上描点并作出a～F关系图线；

    (4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线) ，造成上述偏差的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013北京市丰台区期末）如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。[(1)实验主要步骤如下：

    ①将拉力传感器固定在小车上；

    ②调整长木板的倾斜角度，以平衡小车受到的摩擦力，让小车在不受拉力作用时能在木板上做　　　　　　 运动；

    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；

    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；

    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。

    (2)下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a =　　　 ，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；

    次数

    F（N）

    （m2/s2）

    a（m/s2）

    1

    0.60

    0.77

    0.80

    2

    1.04]

    1.61

    1.68

    3

    1.42

    2.34

    　

    4

    2.00

    3.48

    3.63

    5

    2.62

    4.65

    4.84

    6

    3.00

    5.49

    5.72

    (3)由表中数据在坐标纸上描点并作出a～F关系图线；

    (4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线) ，造成上述偏差的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013北京市丰台区一模）一长=0.80m的轻绳一端固定在点，另一端连接一质量=0.10kg的小球，悬点距离水平地面的高度H = 1.00m。开始时小球处于点，此时轻绳拉直处于水平方向上，如图所示。让小球从静止释放，当小球运动到点时，轻绳碰到悬点正下方一个固定的钉子P时立刻断裂。不计轻绳断裂的能量损失，取重力加速度g=10m/s2。求：

    （1）当小球运动到点时的速度大小；

    （2）绳断裂后球从点抛出并落在水平地面的C点，求C点与点之间的水平距离；

    （3）若OP=0.6m，轻绳碰到钉子P时绳中拉力达到所能承受的最大拉力断裂，求轻绳能承受的最大拉力。

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