如图所示,在倾角为α=30°的光滑固定斜面上,有两个质量均为m的小球A、B,它们用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接,现对A施加一水平向右的恒力F,使A、B均静止在斜面上,下列说法正确的是( )
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A.弹簧的长度为L+ ![]()
B.水平恒力F大小为
mg
C.撤掉恒力F的瞬间小球A的加速度大小为g
D.撤掉恒力F的瞬间小球B的加速度大小为![]()
科目:高中物理 来源:2016届安徽六安一中高三上期第五次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
一列沿着x轴正方向传播的横波,在t=0时刻的波形图如图甲所示,图甲中某质点的振动图像如图乙所示,下列说法正确的是________(填正确答案标号,选对1个给3分,选对2个得4分,选对3个得6分,每选错1个扣3分,最低得分0)
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A.t=8s时质点M的位移为零
B.该波的波速为0.5m/s
C.图乙表示质点L的振动图像
D.质点L经过1s沿x轴正方向移动0.5m
E.在4s内K质点所经过的路程为3.2m
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年云南昆明三中高二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
下列关于湿度的说法中正确的是( )
A.绝对湿度大,相对湿度一定大
B.相对湿度是100%,表明在当时温度下,空气中水汽还没达到饱和状态
C.相同温度下绝对湿度越小,表明空气中水汽越接近饱和
D.露水总是出现在夜间和清晨,是气温的变化使空气里原来饱和的水蒸气液化的缘故
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西余江县一中高二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
某一电源的路端电压与电流的关系和电阻R1、R2的电压与电流的关系如图所示.用此电源和电阻R1、R2组成电路.R1、R2可以同时接入电路,也可以单独接入电路.为使电源输出功率最大,可采用的接法是 ( )
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A.将R1、R2串联后接到电源两端
B.将R1、R2并联后接到电源两端
C.将R1单独接到电源两端
D.将R2单独接到电源两端
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南浏阳一中高二上期第三次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
磁场垂直于纸面,磁感应强度在竖直方向均匀分布,水平方向非均匀分布.一铜制圆环用丝线悬挂于O点,将圆环拉至位置a后无初速度释放,在圆环从a摆向b的过程中( )
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A.感应电流方向先逆时针后顺时针再逆时针
B.感应电流方向一直是逆时针
C.安培力方向始终与速度方向相反
D.安培力方向始终沿水平方向
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二上期期末物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在x>0、y>0的空间中有恒定的匀强磁场,磁感应强度的方向垂直于xOy 平面向里,大小为B.现有一质量为m、电量为q的带正电粒子,从在x轴上的某点P沿着与x轴成30°角的方向射入磁场。不计重力影响,则下列说法中正确的是( )
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A.粒子在磁场中运动所经历的时间可能为![]()
B.粒子在磁场中运动所经历的时间可能为![]()
C.粒子在磁场中运动所经历的时间可能为![]()
D.粒子在磁场中运动所经历的时间可能为![]()
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东广州执信中学等四校高二上期末物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两带电的金属球在绝缘的光滑水平面上沿同一直线相向运动,A带电荷量为-q,B带电荷量为+2q,下列说法正确的是( )
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A.相碰前两球组成的系统运动过程中动量不守恒
B.相碰前两球的总动量随距离的减小而增大
C.两球相碰分离后的总动量不等于相碰前的总动量,因为碰前作用力为引力,碰后为斥力
D.两球相碰分离后的总动量等于碰前的总动量,因为两球组成的系统所受的合外力为零
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科目:高中物理 来源:2016届四川资阳高三上期第二次诊断考试物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,水平轨道MN与竖直光滑半圆轨道相切于N点,轻弹簧左端固定在轨道的M点,将一质量为m=1kg的小物块靠在弹簧右端并压缩至O点,此时弹簧储有弹性势能Ep,现将小物块无初速释放,小物块恰能通过轨道最高点B,此后水平飞出再落回到水平面。已知ON的距离L=3.0m,小物块与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.2,圆轨道半径R=0.4m,g取10 m/s2。求:
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(1)小物块通过B点抛出后,落地点距N的水平距离x;
(2)弹簧储有的弹性势能Ep。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高一上期期末物理卷(解析版) 题型:实验题
在探究加速度与力、质量关系的实验中:
(1)某同学保持小车合力不变,改变小车质量M,做出
关系如图所示,从图像中可以看出,作用在小车上的恒力F=_____N,当小车的质量为M=5kg时,它的加速度a=_______![]()
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(2)如图a所示,甲同学根据测量数据画出a-F图线,表明实验存在的问题是_____________。
(3)乙丙两同学用同一装置实验,画出了各自得到的a-F图线如图b所示,说明两个同学做实验时哪一个物理量取值不同,并比较其大小_______________。
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