下列说法正确的是( )
A.曲线运动是变速运动,变速运动一定是曲线运动
B.抛体运动在某一特殊时刻的加速度可以为零
C.平抛运动是速度越来越大的曲线运动
D.匀速圆周运动的合外力方向可以不指向圆心
科目:高中物理 来源:2016届河北定州中学高三下学期周练二物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为一物体做直线运动时的图象,但纵坐标表示的物理量未标出.已知物体在前2s内向东运动,则以下判断正确的是( )
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A.若纵坐标表示位移,则物体在4s内的位移为零
B.若纵坐标表示位移,则物体在4s内的运动方向始终向东
C.若纵坐标表示速度,则物体在4s内的平均速度为零
D.若纵坐标表示速度,则物体在4s内的加速度大小不变,加速度的方向先向东再向西
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省高一4月阶段检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,倾角为
的光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A.B,它们的质量分别为
、
,弹簧劲度系数为
,C为一固定挡板,系统处于静止状态。现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,当物块B刚要离开C时,物块A运动的距离为
,速度为
,则此时( )
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A.物块B满足![]()
B.物块A加速度为![]()
C.物块A重力的功率为![]()
D.拉弹簧的过程中,弹簧弹力对物块A做功为![]()
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年吉林省高一下4月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
在探究物体的加速度与力、质量的关系实验中:
(1)为探究物体质量一定时,加速度与物体受力的关系,①把长木板不带滑轮的一端垫高,其目的是 ;(选填:A.平衡摩擦力 B.使得小车运动得更快一些)
②电磁打点计时器应接 ;(选填:A.低压直流电源 B.低压交流电源)
(2)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持_______不变,分别改变施加在物体上的水平拉力F,测出相对应的加速度a。(选填:A.小车及车中砝码的质量 B.水平拉力 C.托盘及盘中砝码的质量)
⑶为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系,往往用二者的关系图象来表示,该关系图象最好应选用_______。
A.a-m图象 B.m-a图象
C.a-1/m图象 D.1/a-1/m图象
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年吉林省高一下4月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
地面上的物体随地球自转而做匀速圆周运动时,关于物体的向心加速度的说法正确的是( )
A.向心加速度的方向时刻指向地心 B.所有物体的向心加速度的大小都相等
C.向心加速度就是重力加速度 D.随着纬度的增加,向心加速度逐渐减小
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年吉林省高二下4月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
为了测定一节干电池的电动势和内阻,实验室提供了下列器材:
A.待测干电池(电动势1.5 V左右,内阻不超过1.5 Ω)
B.电流表A1(量程0~2 mA,内阻RA1=10 Ω)
C.电流表A2(量程0~0.6 A,内阻约为0.1 Ω)
D.滑动变阻器R1(0~20 Ω, 10 A)
E.滑动变阻器R2(0~100 Ω,1 A)
F.定值电阻R3=990 Ω
G.开关、导线若干
利用以上提供的器材,欲测量该电池的电动势和内阻,请回答以下问题:
(1)(1分)为测量方便且测量误差较小,上述滑动变阻器应选用________(填写序号字母).
(2)(3分)在右图所示虚线框内补画出完整的电路原理图(标明使用的器材).
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年吉林省高二下4月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
一定质量的理想气体,初始状态为p、V、T.经过一系列状态变化后,压强仍为p,则下列过程中可以实现的是 ( )
A.先等温膨胀,再等容降温 B.先等温压缩,再等容降温
C.先等容升温,再等温压缩 D.先等容降温,再等温膨胀
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省高一上期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,甲、乙两小球沿光滑轨道ABCD运动,在轨道的水平段AB上运动时,两小球的速度均为
,相距
,轨道水平段AB和水平段CD的高度差为
,设两小球在斜坡段BC运动时未脱离轨道,关于两小球在轨道水平段CD上的运动情况,下列描述中,正确的是( )
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A.两小球在CD段运动时仍相距![]()
B.两小球在CD段运动时相距大于![]()
C.两小球到达图示位置P点的时间差为![]()
D.两小球到达图示位置P点的时间差约为![]()
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科目:高中物理 来源:2016届江苏省泰州市高三第一次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的电路中,电源电动势为E,内阻r不能忽略,R1和R2是两个定值电阻,L是一个自感系数较大的线圈,开关S原来是断开的。从开关S闭合到电路中电流达到稳定的时间内,通过R1的电流I1和通过R2的电流I2的变化情况是( )
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A.I1开始较大而后逐渐变小
B.I1开始很小而后逐渐变大
C.I2开始很小而后逐渐变大
D.I2开始较大而后逐渐变小
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