Question

在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定P点，用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C，使其伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F₁、F₂，如图1，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F．请完成以下问题：
（1）下列关于实验说法中不正确的是

 

A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同
（2）某同学认定F等于F₁、F₂两个力的合力，是因为F的作用效果与F₁、F₂共同作用的效果

 

（选填“相同”、“不同”）；
（3）实验中，两个弹簧秤的拉力F₁和F₂已于图2中作出了它们的图示．O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1N．用作图法作出合力F的图示（答在答题纸上），合力F的大小是

 

N．

Answer 1

分析：明确实验目的，以及实验所要测量的物理量，即可正确安排实验步骤，注意要符合逻辑先后顺序，同时便于操作．该实验采用了“等效替代”的原理，即合力与分力的关系是等效的．根据平行四边形定则得出F₁、F₂的合力，由图可知合力F的大小．

解答：解：（1）A、弹簧秤的示数为拉力大小，故拉力大小可以直接由弹簧秤读出，故A正确．
B、记录拉力方向时，应该在细线的方向上点两个点来记录，不可以用铅笔沿细线画一条线来表示，这样橡皮条会发生形变，实验误差很大，故B错误．
C、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否则会影响力的大小，故C正确．
D、作力的图示时，应选择同一个标度，标度就是统一的标准，否则就不叫标度了．标度不统一，无法比较和作图，故D正确．
本题选择不正确的
故选：B
（2）该实验采用了“等效替代”的原理，即一根弹簧秤的拉力效果与两根弹簧秤的拉力效果相同，所以某同学认定F等于F₁、F₂两个力的合力，是因为F的作用效果与F₁、F₂共同作用的效相同．
（3）根据平行四边形定则作图，对角线为合力F，由作图可知合力F的大小为5N．
故答案为：（1）B；（2）相同；（3）5．

点评：对于中学中的实验，学生尽量要到实验室进行实际操作，只有这样才能体会具体操作细节的意义，解答实验问题时才能更加有把握．