如图所示,带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动,小球A用细线悬挂于支架前端,质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端。B与小车平板间的动摩擦因数为μ.若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角,则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为( )
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A.
,竖直向上; B.
,水平向右
C.
,斜向右上方 D.
,斜向左上方
科目:高中物理 来源:2014-2015学年湖南益阳第六中学高二上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:填空题
某人从距地面5m高处将一质量为1kg的物体以6m/s的速度抛出,小球落至地面时的速率是8m/s,此人在抛球过程中对小球做的功等于___J;若取g=10m/s2,则小球在飞行中克服空气阻力所做的功等于______J。
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
为了使公路交通有序、安全,路旁立了许多交通标志,如图所示,甲图是限速标志,表示允许行驶的最大速度是80km/h;乙图是路线指示标志,此处到青岛还有150km。上述两个数据表达的物理意义是( )
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A.80km/h是平均速度.150km是位移
B.80km/h是平均速度,150km是路程
C.80km/h是瞬时速度,150km是位移
D.80km/h是瞬时速度,150km是路程
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年湖北襄阳第五中学高一12月月考物理卷(解析版) 题型:选择题
下列单位中,属于国际单位制中基本单位的是( )
A.m/s B.m/s2 C.N D.kg
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年黑龙江鹤岗一中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
某同学站在电梯底板上,如图所示的v-t图象是计算机显示的观光电梯在某一段时间内速度变化的情况(竖直向上为正方向).根据图象提供的信息,可以判断下列说法中正确的是( )
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A.在5 s~10 s内,该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力
B.在0~5 s内,观光电梯在加速上升,该同学处于失重状态
C.在10 s~20 s内,该同学所受的支持力不变,该同学处于失重状态
D.在20 s~25 s内,观光电梯在加速下降,该同学处于超重状态
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年黑龙江鹤岗一中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
关于物理量或物理量的单位,下列说法中不正确的是( )
A.在力学范围内,国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量
B.后人为了纪念牛顿,把“牛顿”作为力学中的基本单位
C.1N/kg =1m/s2
D.“米”、“千克”、“牛顿”都属于国际单位制的单位
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________
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A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(2)为了减小实验误差,钩码的质量应___________(填“远大于”、“远小于”或“等于”)小车的质量;每次改变小车质量(或钩码质量)时,___________(填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力。
(3)某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高,所得的a-F图像为下图中的________;
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(4)本实验所采用的科学方法是:__________________
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年河南确山县第二高级中学高二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一个绝缘光滑半圆轨道放在竖直向下的匀强电场中,场强为E,在其上端与圆心等高处有一个质量为m,带电荷量为+q的小球由静止开始下滑,则( )
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A.小球运动过程中机械能守恒
B.小球经过最低点时速度最大
C.小球在最低点对环的压力大小为(mg+qE)
D.小球在最低点对环的压力大小为3(mg+qE)
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年广东汕头金山中学高二上期第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.安培发现了电流的磁效应
B.奥斯特发现了电荷之间的相互作用规律
C.法拉第发现了电磁感应定律
D.楞次找到了判断感应电流方向的方法
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