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    【题目】1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。他被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。爱因斯坦获此殊荣是因为他对人类的重大贡献在于

    A. 深刻改变了人类对微观世界的认识

    B. 让人类发现了更遥远的天体

    C. 使人类深刻了解了时空的本质属性

    D. 提出了“自然选择”观点

    【答案】C

    【解析】爱因斯坦提出的相对论，发展了牛顿经典力学，从宏观领域解释了时空的本质属性，故C项正确；A属于量子论的意义；B不属于相对论的意义；D属于进化论的思想观点。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】电场强度的定义式为E=F／q

    A. 场强的方向与F的方向相同

    B. 该定义式只适用于点电荷产生的电场

    C. F是检验电荷所受到的力，q是产生电场的电荷电量

    D. 由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量分别为m和M的两长方体物块P和Q，叠放在倾角为θ的固定斜面上。P、Q间的动摩擦因数为μ1，Q与斜面间的动摩擦因数为μ2。当它们从静止释放沿斜面滑下时，两物块始终保持相对静止，则物块P对Q的摩擦力为（ ）

    A. μ1mgcosθ，方向平行于斜面向上

    B. μ2mgcosθ，方向平行于斜面向下

    C. μ2mgcosθ，方向平行于斜面向上

    D. μ1mgcosθ，方向平行于斜面向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为氢原子的能级示意图，一群氢原子处于n＝3的激发态，在向较低能级跃迁的过程中向外发出光子，用这些光照射逸出功为2.49eV的金属钠．下列说法正确的是（ ）

    A. 这群氢原子能发出3种不同频率的光，其中从n＝3跃迁到n＝2所发出的光波长最短

    B. 这群氢原子能发出2种不同频率的光，其中从n＝3跃迁到n＝1所发出的光频率最小

    C. 金属钠表面发出的光电子的最大初动能为9.60eV

    D. 这群氢原子发出不同频率的光，只有一种频率的光可使金属钠发生光电效应

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，竖直墙壁两侧固定着两轻质弹簧，水平面光滑，一弹性小球在两弹簧间往复运动，把小球和弹簧视为一个系统，则小球在运动过程中( )

    A. 系统的动量守恒，动能守恒

    B. 系统的动量守恒，机械能守恒

    C. 系统的动量不守恒，机械能守恒

    D. 系统的动量不守恒，动能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的装置，利用两个大小相同的小球做对心碰撞来验证动量守恒定律，图中AB是斜槽，BC是水平槽，它们连接平滑，O点为重锤线所指的位置．实验时先不放置被碰球2，让球1从斜槽上的某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复10次．然后将球2置于水平槽末端，让球1仍从位置G由静止滚下，和球2碰撞．碰后两球分别在记录纸上留下各自的痕迹，重复10次．实验得到小球的落点的平均位置分别为M、N、P．

    （1）在此实验中，球1的质量为m1，球2的质量为m2，需满足m1______m2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

    （2）被碰球2飞行的水平距离由图中线段______表示．

    （3）若实验结果满足m1=______，就可以验证碰撞过程中动量守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于力的概念，下列哪些说法是正确的（ ）

    A. 力是使物体产生形变和速度的原因

    B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体

    C. 只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同

    D. 两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用光电管研究光电效应实验如图所示，用频率为的可见光照射阴极K，电流表中有电流通过，则 (　　)

    A. 用频率为的紫外光（＞）照射，电流表一定有电流通过

    B. 用频率为的红外光（＜）照射，电流表中一定无电流通过

    C. 用频率为的可见光照射K，当滑动变阻器的滑动触头移到A端，电流表中一定无电流通过

    D. 用频率为的可见光照射K，当滑动变阻器的滑动触头向B端滑动时，电流表示数可能不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一定质量的理想气体，在压强不变的条件下，体积增大，则 （　　　）

    A. 气体分子的平均动能增大

    B. 气体分子的平均动能减小

    C. 气体分子的平均动能不变

    D. 条件不足，无法判断

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