下列说法中错误的是

A.
磁场中某处的磁感应强度大小，就是通以电流I、长为l的一小段导线放在该处时所受磁场力F与I、l的乘积的比值
B.
一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处一定没有磁场
C.
一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力比放在B处大，则A处的磁感应强度比B处的磁感应强度大
D.
因为B=F/IL，所以某处磁感应强度的大小与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比

ABCD
磁感应强度的定义是把一小段通电导线垂直放在磁场中，该点受到的磁场力与该小段导线的长度和电流的乘积的比值. 磁感应强度是通过比值定义得来，例如电场强度也是这种定义，电场强度与电场力及电荷量均没有关系．再如密度也是，密度与物体的质量及体积均无关．同时电流元放入磁场中不一定有磁场力，还受放置的角度有关．
思路分析：磁感应强度只与磁场本身的性质有关，与外界其他因素没有关系
试题点评：本题考查了对磁感应强度的概念的理解，是一道易错型的概念题目，关键是理解磁感应强度只与磁场本身的性质有关，与外界其他因素没有关系

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）下列说法中错误的是

A．卢瑟福通过实验发现了质子的核反应方程为⁴₂He+¹⁴₇N→¹⁷₈O+¹₁H
B．铀核裂变的核反应是：²³⁵₉₂U→¹⁴¹₅₆Ba+⁹²₃₆Kr+2¹₀n
C．质子、中子、α粒子的质量分别为m₁、m₂、m₃，质子和中子结合成一个α粒子，释放的能量是（2m₁+2m₂-m₃）c²
D．原子从a能级状态跃迁到b能级状态时发射波长为λ₁的光子；原子从b能级状态跃迁到c能级状态时吸收波长为λ₂的光子，已知λ₁＞λ₂，那么原子从a能级状态跃迁到c能级状态时将要吸收波长为

λ1λ2

λ1-λ2

的光子
（2）（质量为M=2kg的木板若固定在光滑的水平地面上，质量为m=0.04kg的子弹以速度v₁=500m/s射入，射出时子弹速度v₂=300m/s，如图所示，今将钉子拔掉，子弹穿出木块后的速度多大？（设前后两次子弹和木块的作用力相同）

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，则下列说法中错误的是
A．同一次实验中，O点位置允许变动
B．实验中，只需要记录弹簧测力计的读数和0点的位置
C．实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到0点
（2）某同学在家中尝试验证力的平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干个小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为0，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物，如图所示．
①设计本实验的原理是

．
②为完成实验，下述操作中必需的是

．
A．测量细绳的长度
B．测量橡皮筋的原长
C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度
D．记录悬挂重物后结点0的位置
③钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验验证，可采用的方法是

．

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科目：高中物理 来源：2013-2014学年山东省文登市高三上期中统考物理试卷A（解析版） 题型：选择题

如图所示，滑块以速率v₁沿斜面由底端向上滑行，至某一位置后返回，回到出发点时的速率变为v₂，且v₂ ＜v₁，则下列说法中错误的是