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理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律。下面是伽利略设想的一个理想实验的几个步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然能达到原来的高度
②两个斜面对接,让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动,小球将“冲”上另一个斜面
③如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角,直至水平,小球将沿水平面做持续的匀速运动
这几个步骤正确的排列顺序是:


  1. A.
    ①③②④
  2. B.
    ③②①④
  3. C.
    ②①④③
  4. D.
    ②③①④
D
试题分析:理想斜面实验的步骤为:一、两个斜面对接,让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动,小球将“冲”上另一个斜面,这是实验事实;二、如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度,这是实验猜想;三、减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然能达到原来的高度,这是合理外推;四、继续减小第二个斜面的倾角,直至水平,小球将沿水平面做持续的匀速运动,这是得出结论。
故选D
考点:伽利略理想斜面实验
点评:伽利略通过“理想实验”和科学推理,得出的结论是:力不是维持物体运动的原因,而恰恰是改变物体运动的原因.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?高淳县模拟)伽俐略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律,伽俐略的斜面实验程序如下:
(1)减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度.
(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.
(3)如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度.
(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球沿水平方向做持续的匀速运动.
请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实,还是通过思维过程的推论,下列选项正确的是(数字表示上述程序的号码)(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,更能深刻地反映自然规律.伽利略的斜面实验(如图所示)程序如下:

①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度
②两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面
③如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去
请按程序先后排列,并指出它究竟属于可靠事实,还是通过思维过程的推论.下列选项正确的是(数字表示上述程序的号码)
D
D

A.事实②→事实①→推论③→推论④
B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③
D.事实②→推论③→推论①→推论④

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科目:高中物理 来源: 题型:

科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究解决问题过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法.伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻反映自然规律.伽利略的斜面实验程序如下:(1)减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度  (2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一斜面   (3)如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度  (4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续匀速运动.
请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实,还是通过思维过程的推论.下列选项正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律.伽利略的斜面实验程序如下:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一斜面;
③如果没有摩擦,小球将上升到释放的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球沿水平面做持续匀速运动.
请按程序先后次序排列依次是
 
,并指出前面四步程序中属于通过思维过程的推论的是
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律.下面是伽利略设想的一个理想实验的几个步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然能达到原来的高度
②两个斜面对接,让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动,小球将“冲”上另一个斜面
③如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角,直至水平,小球将沿水平面做持续的匀速运动
这几个步骤正确的排列顺序是(  )
A、①③②④B、③②①④C、②①④③D、②③①④

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