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(2013·昆明模拟)如图所示,C是中间插有电介质的电容器,a和b为其两极板,a板接地,P和Q为两竖直放置的平行金属板,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球;P板与b板用导线相连,Q板接地。开始时悬线静止在竖直方向,在b板带电后,悬线偏转了角度α。在以下方法中,能使悬线偏转角度α变小的是(   )

A.缩小a、b间的正对面积
B.增大a、b间的距离
C.取出a、b两极板间的电介质,换一块介电常数更大的电解质
D.取出a、b两极板间的电介质

C

解析
试题分析:对小球受力分析,小球受重力,拉力,电场力三个力的作用,要使悬线的偏角α变小,需要减小PQ两极板间的电场强度,PQ两极板距离不变,即只需减小PQ两极板间的电压即可。图中是两个电容器串在一起,所以两个电容器极板间的电压相同。设两电容所带的总电量为Q,PQ电容为C1,总电荷量等于两个电容所带电荷量的总和,即,电容器所带总电量不变,由 进行分析即可。对小球受力分析如图:由物体的平衡知,要使悬线的偏角a减小,需要减小F,即减小PQ两极板间的电场强度,而PQ两极板距离不变,所以只需减小PQ两极板间的电压即可,两个电容器串在一起,两个电容器极板间的电压相同,由,只需增大a、b的电容C,由知增大电容C可有三个方法:①减小极板距离d,②增大正对面积S,③换介电常数较大的电介质,则PQ两极板间的电压就减小,所以选项C正确。
考点:影响电容器的电容因素 物体的平衡

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,轻弹簧两端拴接两个小球a、b,拴接小球的细线固定在天花板,两球静止,两细线与水平方向的夹角α=30°,弹簧水平,以下说法正确的是(  )

A.两球质量一定相等
B.两球质量可能不相等
C.剪断左侧细线瞬间,a球加速度为g
D.剪断左侧细线瞬间,b球加速度为g

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

同一平面内几组共点力中,它们的合力一定不为零的是

A.5N、9N、12NB.10N、14N、20N
C.9N、12N、20ND.5N、 12N、20N

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,在光滑绝缘水平面上有三个孤立的点电荷、Q、,Q恰好静止不动,围绕Q做匀速圆周运动,在运动过程中三个点电荷始终共线。已知分别与Q相距r1、r2,不计点电荷间的万有引力,下列说法正确的是(    )

A.的电荷量之比为
B.的电荷量之比为
C.的质量之比为
D.的质量之比为

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,小球竖直地挂在轻绳下方并和光滑斜面恰好相接触。关于小球的受力分析,下列说法正确的是(   )

A.重力、轻绳的拉力、斜面支持
B.重力、斜面的支持力
C.重力、轻绳的拉力
D.轻绳的拉力、斜面的支持力

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,一个同学用双手水平地夹住一叠书,已知他用手在这叠书的两端施加的最大水平压力F=400N,每本书的质量为0.50kg,手与书之间的动摩擦因数为µ1=0.40,书与书之间的动摩擦因数为µ2=0.25,则该同学最多能水平夹住多少本书(已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2(     )

A.48B.42C.40D.30

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,在弹簧秤下挂一吊篮A,吊篮内挂一重物B,一质量为60kg的人站在吊篮中处于静止状态。当此人用100N的竖直向下的力拉重物时(绳未断),下列说法中错误的是(    )

A.弹簧秤的示数不变
B.人对底板的压力减小100N
C.B的合力增大100N
D.A 的合力不变

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,把一个光滑圆球放在两块挡板AC和AB之间,AC与AB之间夹角为30°,现将AC板固定而使AB板顺时针缓慢转动90°,则(   )

A.球对AB板的压力先减小后增大
B.球对AB板的压力逐渐减小
C.球对AC板的压力逐渐增大
D.球对AC板的压力先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图,质量分别为mA和mB的两小球带有同种电荷,电荷量分别为qA和qB,用绝缘细线悬挂在天花板上。平衡时,两小球恰处于同一水平位置,细线与竖直方向间夹角分别为θ1与θ2(θ1>θ2)。两小球突然失去各自所带电荷后开始摆动,最大速度分别vA和vB,最大动能分别为EkA和EkB。则(   )

A.B.qA一定大于qB
C.vA一定大于vBD.EkA一定大于EkB

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