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    在共点力合成实验中,如图所示,使弹簧称b按图示位置开始顺时针缓慢转动,在这过程中, 保持O点位置不变和弹簧称a的拉伸方向不变,则在整个过程中关于a、b两弹簧称的示数变化叙述正确的是

    A.a的示数增大,b的示数减小.

    B.a的示数减小,b的示数增大

    C.a的示数减小,b的示数先增大后减小

    D.a的示数减小,b的示数先减小再增大

    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“共点力合成”实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F1与F2拉两个弹簧秤，将这端的结点拉至O点．现让F2大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，要使这端的结点仍位于O点，则F1的大小及图中β角相应作如下哪些变化才有可能？
    答：
    ABC
    ABC
    ．
    A．增大F1的同时增大β角
    B．增大F1而保持β角不变
    C．增大F1的同时减小β角
    D．减小F1的同时增大β角．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“共点力合成”实验中，
    （1）通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是
    平行四边形
    平行四边形
    法则．
    （2）在实验过程中要注意：细绳、弹簧秤应与水平木板保持
    平行
    平行
    ．
    （3）如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F′为实验测得的合力．可以判断
    乙
    乙
    同学的实验结果是明显错误的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“共点力合成”实验中，
    （1）通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是
     
    法则．
    （2）在实验过程中要注意：细绳、弹簧秤应与水平木板保持
     
    ，弹簧秤伸长的方向与细绳要
     
    ．
    （3）如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F’为实验测得的合力．可以判断
     
    同学的实验结果是明显错误的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“共点力合成”实验中，
    （1）本实验采用的科学方法是
     

    A、理想实验法   B、等效替代法   C、控制变量法   D、建立物理模型法
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须
     

    A、每次将橡皮条拉到同样的位置      B、每次把橡皮条拉直
    C、每次准确读出弹簧秤的示数        D、每次记准细绳的方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    ①如图所示，在“共点力合成”实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F1与F2拉两个弹簧秤，将这端的结点拉至O点.现让F2大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，要使这端的结点仍位于O点，则F1的大小及图中β角相应作如下哪些变化才有可能?

    答：________________.

    A增大F1的同时增大β角

    B.增大F1而保持β角不变

    C.增大F1的同时减小β角

    D.减小F1的同时增大β角

    ②写出如图所示的游标卡尺和螺旋测微器的读数：

    游标卡尺的读数_________mm；螺旋测微器的读数_______mm。

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