用打气筒给一只气球充气.气球鼓起后.气球内气体的压强 A．大于大气压强B．是由于气体重力而产生的C．是由于大量气体分子对球皮内壁的碰撞而产生的D．是由于气体分子之间的斥力而产生的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用打气筒给一只气球充气，气球鼓起后，气球内气体的压强

A．大于大气压强

B．是由于气体重力而产生的

C．是由于大量气体分子对球皮内壁的碰撞而产生的

D．是由于气体分子之间的斥力而产生的

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科目：高中物理 来源： 题型：

一位同学为了表演“轻功”，用打气筒给4只相同的气球充以相等质量的空气（可视为理想气体），然后将它们放置在水平木板上，再在气球的上方平放一块轻质硬塑料板，如图所示．这位同学慢慢站上轻质塑料板中间位置的过程中，气球一直没有破裂，球内气体温度可视为不变．下列说法正确的是（　　）

A、由于该同学压迫气球，球内气体分子间表现为斥力

B、表演过程中，外界对球内气体做功，球内气体吸收了热量

C、表演过程中，气球内所有气体分子的动能都不变

D、若某气球突然爆炸，则该气球内的气体内能减少，温度降低

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科目：高中物理 来源： 题型：

A、由于该同学压迫气球，球内气体分子间表现为斥力

B、表演过程中，外界对球内气体做功，球内气体吸收了热量

C、表演过程中，分子每秒对器壁单位面积平均碰撞次数增加

D、若某气球突然爆炸，则该气球内的气体内能减少，温度降低

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科目：高中物理 来源： 题型：

A．一位同学为了表演“轻功”，用打气筒给4只相同的气球充以相等质量的空气（可视为理想气体），然后将它们放置在水平木板上，再在气球的上方平放一块轻质塑料板，如图所示．这位同学慢慢站上轻质塑料板中间位置的过程中，气球一直没有破裂，球内气体温度可视为不变．
（1）下列说法正确的是

A．气球内气体的压强是由于气体重力而产生的
B．由于该同学压迫气球，球内气体分子间表现为斥力
C．气球内气体分子平均动能不变
D．气球内气体的体积是所有气体分子的体积之和
（2）表演过程中，对球内气体共做了4J的功，此过程中气球

（填“吸收”或“放出”）的热量是

J．若某气球突然爆炸，则该气球内的气体内能

（填“增加”或“减少”），温度

（填“升高”或“降低”）．
（3）一只气球内气体的体积为2L，密度为3kg/m³，平均摩尔质量为15g/mol，阿伏加德罗常数N_A=6.02×10²³mol^-1，试估算这个气球内气体的分子个数．

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科目：高中物理 来源：2011届重庆南开中学高三5月月考理科综合物理试题 题型：选择题

一位同学为了表演“轻功”，用打气筒给4只相同的气球充以相等质量的空气（可视为理想气体），然后将它们放置在水平木板上，再在气球的上方平放一块轻质硬塑料板，如图所示。这位同学慢慢站上轻质塑料板中间位置的过程中，气球一直没有破裂，球内气体温度可视为不变。下列说法正确的是（）

A．由于该同学压迫气球，球内气体分子间表现为斥力

B．表演过程中，外界对球内气体做功，球内气体吸收了热量

C．表演过程中，气球内所有气体分子的动能都不变

D．表演过程中，球内气体分子单位时间内对气球内壁单位面积的冲量增大了

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科目：高中物理 来源： 题型：

（选修模块3-3）

一位同学为了表演“轻功”，用打气筒给4只相同的气球充以相等质量的空气（可视为理想气体），然后将它们放置在水平木板上，再在气球的上方平放一块轻质塑料板，如图所示。这位同学慢慢站上轻质塑料板中间位置的过程中，气球一直没有破裂，球内气体温度可视为不变。

（1）下列说法正确的是

A．气球内气体的压强是由于气体重力而产生的

B．由于该同学压迫气球，球内气体分子间表现为斥力

C．气球内气体分子平均动能不变

D．气球内气体的体积是所有气体分子的体积之和

（2）表演过程中，对球内气体共做了4J的功，此过程中气球（填“吸收”或“放出”）的热量是 J。若某气球突然爆炸,则该气球内的气体内能（填“增加”或“减少”），温度（填“升高”或“降低”）。

（3）一只气球内气体的体积为2L，密度为3kg/m³，平均摩尔质量为15g/mol，阿伏加德罗常数N_A=6.02×10²³mol^-1，试估算这个气球内气体的分子个数。

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