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小题1:若有一个10分度的游标卡尺的测量读数为1.13cm,由此可知此测量仪器游标上的第0、1、2、3、……条刻度线中的第     条刻度线与主尺上表示       mm处的刻度线对齐。

小题2:在研究匀变速直线运动的实验中,如图所示为某一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔为T=0.1s,则打下C点时小车的速度为        m/s,小车运动的加速度a=        m/s2(结果保留两位有效数字)

小题1:  3     14
小题2:0.20     0.50
分析:由游标卡尺的读数原理判断游标刻线与主尺刻线的关系;根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小.
解答:解:(1)游标卡尺的测量读数为11.3mm,在主尺上读出副尺零线以左的刻度,该值就是最后读数的整数部分即11mm;副尺上一定有一条与主尺的刻线对齐,在刻尺上读出该刻线距副尺的格数,将其与刻度间距0.1mm相乘,就得到最后读数的小数部分.图示为n×0.1=0.3mm;解得:n=3,由此可知此测量仪器游标上的第3条刻度线与主尺上表示14mm处的刻度线对齐.  
(2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,
得:vC==(5.38-1.3)×10-2(2×0.1)m/s=0.20m/s
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x1=3a1T2 
x5-x2=3a2T2 
x6-x3=3a3T2 
为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值
得:a=(a1+a2+a3)/3即小车运动的加速度计算表达式为:
a=(x6+x5+x4-x3-x2-x1)/9T2=(xDG-xAD)/9T2=0.50m/s2
故答案为:3,14;0.20,0.50
点评:要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

利用现代信息技术进行的实验叫做DIS实验,DIS由传感器、________________组成.如图所示为“用DIS测变速直线运动的瞬时速度”实验的装置图,图中①所示的器材为:(    )
A.位移传感器.B.速度传感器.
C.时间传感器.D.光电门传感器.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(14分)(①、②每空3分,共9分;③5分)在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零刻度线跟“0”计数点对齐

 

 
 
 


 
①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_____________(以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示)代入得v2 =______m/s.(结果保留两位有效数字)。
②、加速度a=______(结果保留两位有效数字)。
③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中.
(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是:(     )(3分)
A.首先要平衡摩擦力,使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动。
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E. 实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源
(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图像如右图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是(    )(2分)
A.实验中摩擦力没有平衡  
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  
D.实验中小车质量发生变化
评卷人
得分
 
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的计数点,但第3个计数点没有标出。由图数据可求得:
小题1:该物体的加速度为                    m/s2
小题2:第3个计数点与第2个计数点的距离约为            cm,
小题3:打第3个点时该物体的速度为               m/s。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学利用如图所示的装置探究共点力合成的规律,图中GE是橡皮条,甲图表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条,乙图表示用一个拉力牵拉橡皮条,下列说法正确的是
A.甲图中两个拉力的方向必须相互垂直
B.甲、乙两图中,橡皮条拉伸方向£?必须水平
C.甲、乙两图中必须将橡皮条拉到相同位置O
D.甲图实验完成后,可更换橡皮条,继续进行乙图实验

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

关于“用DIS探究牛顿第二定律”的实验,右图是本实验的装置图,图中固定在小车上的是_______传感器的_______部分。本实验通过____________________来改变对小车的拉力,通过______________________来改变小车的质量。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

一比较旧的游标卡尺,会出现“+”或“-”误差,所以测量前必须进行校正,某次校正时,两卡脚并拢,如图A读数       ,(填写的数字前需加“+”或“–”),对某工件测量时如图B,则工件的实际长度是      

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题


小题1:电磁打点计时器使用的是             电源(填“低压交流”、“低压直流”或“220V交流电源”);
小题2:使用电火花打点计时器来分析物体运动情况的实验中,有如下步骤:
A.使物体靠近打点计时器并安装好纸带,
B.放开物体让物体带着纸带运动
C.把电火花计时器固定在带滑轮的木板上
D.按下脉冲开关,进行打点
把这些步骤正确排列,其顺序为_______________

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,即可验证机械能守恒定律

小题1:下面列举了该实验的几个操作步骤
A.按照图示的装置安装器材
B.将打点计时器接到电源的直流输出端上
C.用天平测量出重锤的质量
D.先松手释放纸带,再接通电源打出纸带
E.选择合适的纸带,测量打出的纸带上某些点到第一点之间的距离
F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少了重力势能是否等于增加的动能
上述操作中没有必要进行的或者操作错误的步骤是     (填入相应的字母)。
小题2:若实验中所用重锤质量m=1.00kg,打点纸带如下图所示:打点时间间隔为0.02s,从O点    开始下落起至C点,重锤的重力势能减小量是|△EP|=     J,重锤的动能增加量    J,实验结论是:在实验误差允许的范围内           。(g=9.8m/s2,O点为开始下落点,O点与A点间其他点未画出,给出的是A、B、C、D各点到O点的距离,结果取3位有效数字)

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同步练习册答案