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    “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。
    ①.图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO方向的是___________（填“ F ”或“ F′ ”）。
    ②.（单选题）本实验采用的科学方法是：      

    A．理想实验法 
    B．等效替代法 
    C．控制变量法 
    D．建立物理模型法 

    （1）F′；（2）B

    解析试题分析：（1）从图中可得F是根据平行四边形定则画出的理论值，所以 是实际值，即一定沿AO方向
    （2）因为本实验的基本原理是：一个力的作用效果和两个力的作用效果相同，所以采用的是等效替代法，故选B
    考点：考查了“研究共点力的合成”的实验

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套
    C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数
    D．按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹
    簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F
    E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示.
    F. 比较力F′和F的大小和方向, 看它们是否相同,  得出结论.
    上述步骤中：
    ①有重要遗漏的步骤的序号是               和             ；
    ②遗漏的内容分别是                     和                      

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出）打点计时器接的是220V、50Hz的交变电流．他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐。

    （1）由以上数据计算打点计时器在打C点时，物体的瞬时速度vC是______m/s；（保留两位有效数字）
    （2）计算该物体的加速度a为________m/s2；（保留两位有效数字）
    （3）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏_____（填“大”或“小”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    今年6月7日虎门大桥撞船事故后，全国交通部门加强了对国内各种大桥的检测与维修．某校研究性学习小组的同学们很想知道每根长50m·、横截圆面积为400的新悬索能承受的最大拉力。由于悬索很长．抗断拉力又很大．直接测量很困难．同学们则取来了同种材料制成的样品进行实验探究。由胡克定律可知．在弹性限度内．弹簧的弹力F与形变量x成正比．其比例系数与弹簧的长度、横截面积及材料有关。因而同学们猜想．悬索可能也遵循类似的规律。
    （1）同学们准备和《探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间关系》的实验一样将样品竖直悬挂．再在其下端挂上不同重量的重物．来完成本实验。但有同学说悬索的重力是不可忽略的．为了避免悬索所受重力对实验的影响．你认为可行的措施应该足：      。
    （2）同学们通过游标卡尺测样品的直径来测定其截面积．某次测量的结果如图所示．则该样品的直径为   cm。

    （3）经过同学们充分的讨沦．不断完善实验方案．最后实验取得数据如下

    ①分析样品C的数据可知，其所受拉力 （单位N）与伸长量x（单位m）遵循的函数关系式是         
    ②对比各样品的实验数据可知．悬索受到的拉力与悬索的伸长量成正比．其比例系数与悬索长度的   成正比、与悬索的横截面积的大小成正比；

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在实验室里熟悉各种仪器的使用。他将一条形磁铁放在转盘上，如图甲，磁铁随转盘一起转动，另将一磁感应强度传感器固定在转盘旁边，当转盘（及磁铁）转动时，引起磁感应强度测量值周期性地变化。经过操作，该同学在计算机上得到了如图乙的图象。

    （1）在图像记录的这段时间内，圆盘转动的快慢情况是______________。
    （2）圆盘匀速转动时的周期是             s。
    （3）圆盘匀速转动时的角速度是            rad/s。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在某实验室中测量电源的电动势和内电阻，可以提供的器材有：
    ①待测电池：电动势E（约3V）、内电阻r（约1Ω）
    ②电流表：量程500μA，内阻r2=400Ω
    ③电流表：量程3A，内阻r1=0.1Ω
    ④滑动变阻器：阻值0-600Ω，额定电流0.5A
    ⑤滑动变阻器：阻值0-20 Ω，额定电流2.5A
    ⑥电阻箱：9999.9Ω

    (1)实验电路如上图所示，根据实验目的，电路中电流表A1应选择_______， A2应选择_____，R1应选择______，R2应选择_____(请填写器材序号)。
    (2)实验中改变电路中的电阻，通过多次读取两电流表的读数，用描点法拟合出电流表A2的电流I2随电流表A1的电流I1的变化的图象，如右图所示。那么，根据图象可得电动势E的表达式为______________，内电阻r表达式为________________。(答案只限于用R2、Iy、Ix及电流表的内阻r1、r2表示)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用下图所示的实验装置。

    （1）本实验采用的实验方法是
    A．控制变量法    B．理想实验法
    C．等效替代法    D．实验推理法
    （2）下列说法中正确的是
    A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者的关系，应作出图象
    D．当小车的质量远小于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    E．平衡摩擦力时应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮系在小车上

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，待测小灯泡上标有“3V，1.5W”的字样。测量小灯泡两端的电压和小灯泡的电流时，备有如下器材：

    A．直流电源3V（内阻可不计）B．直流电流表0 -3A（电阻约0.1Ω）
    C．直流电流表O- 600mA（内阻约0.5Ω）D．直流电压表0-3V（内阻约3kΩ,）
    E．直流电压表O -15V（内阻约200kΩ）      F．滑动变阻器10Ω、1A
    G．滑动变阻器lkΩ、300mA
    ①除开关、导线外，为了完成该实验，需要从上述器材中选用的器材有      .（用序号字母表示）
    ②利用给出的器材通过实验描绘出小灯泡的伏安特性曲线，要求测量多组实验数据，请你在答卷虚线框内画出实验原理电路图；并将图中实物连接成实验电路图.

    ③下表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的，根据表格中的数据在方格纸上作出该小灯泡的伏安特性曲线.

    ④试估算当小灯泡两端电压为2.2V时，该灯泡的实际功率为         W（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    研究平抛运动时，我们用到如图（1）的装置，将两个完全相同的斜槽固定在同一竖直面内，它们的最下端水平。把两个质量相等的小钢球，从斜面的顶点由静止同时释放，斜槽2的水平轨道末端与光滑水平面吻合。可以观察到现象：            ，这说明：           。同时我们还用到如图（2）的装置（装置离地面足够高），小球2与斜槽末端在同一水平线上。将小球1从任意高度释放，当它到达斜槽末端时释放小球2；再水平移动小球2，重复上述过程。可以观察到现象：            ，这说明：               。本实验的关键是如何确保小球1水平抛出时小球2能同时释放，这就需要一个控制装置。我们可以设置一个发射器( 即一个光源) ，让接收器接收它发出的光时去控制电磁铁吸住小球2。当小球1从斜槽末端经过时将发射器发出的光挡住，接收器未收到光信号就控制电磁停止工作，小球2落下。

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