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【题目】如图,传送带两轮间距为L,传送带运动速度为v0,今在其左端静止地放一个木块,设木块与传送带之间的动摩擦因数为μ,放上木块后传送带速率不受影响,则木块从左端运动到右端的时间可能是(  )

A. L/v0

B.

C.

D.

【答案】BCD

【解析】C、若木块沿着传送带的运动是一直加速,根据牛顿第二定律,有μmg=ma 根据位移时间公式,有 由①②解得C正确;B、若木块沿着传送带的运动是先加速后匀速,根据牛顿第二定律,有μmg=ma 根据速度时间公式,有v0=at1 根据速度位移公式,有v02=2ax1 匀速运动过程,有L-x1=vt2 ⑥由③④⑤⑥解得B正确;D、如果物体滑到最右端时,速度恰好增加到v,根据平均速度公式有,,D正确。A、木块放在传送带后做的不是匀速直线运动,时间不可能等于A错误故选BCD。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,相距l的两小球A、B位于同一高度h(l、h均为定值).将AB水平抛出的同时,B自由下落.A、B与地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反.不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间,则(

A. A,B在第一次落地前若不碰,此后就不会相碰

B. A,B在第一次落地前能否相碰,取决于A的初速度

C. A,B不可能运动到最高处相碰

D. A,B一定能相碰

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【题目】如图所示,在倾角θ=30°的光滑固定斜面上,放有两个质量分别为m1=1 kgm2=2 kg的可视为质点的小球AB,两球之间用一根长L=0.2 m的轻杆相连,小球B距水平面的高度h=0.1 m.两球由静止开始下滑到光滑地面上,不计球与地面碰撞时的机械能损失,g10 m/s2.则下列说法中正确的是(  )

A. 整个下滑过程中A球机械能守恒

B. 整个下滑过程中轻杆没有作用力

C. 整个下滑过程中A球机械能的减少量为J

D. 整个下滑过程中B球机械能的增加量为J

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【题目】如图所示是在竖直方向上振动并沿水平方向传播的简谐横波,实线是t=0时刻的波形图,虚线是t=0.2s时刻的波形图。

若波沿x轴负方向传播,求它传播的速度。

若波沿x轴正方向传播,求它的最大周期。

若波速是25m/s,求t=0时刻P点的运动方向。

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【题目】如图所示中两条平行虚线之间存在匀强磁场,虚线间的距离为L,磁场方向垂直纸面向里.abc是位于纸面内的等腰直角三角形闭合线圈,ac边平行于磁场的虚线边界,bc边长也为L.现令线圈以恒定的速度沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域.从b点进入磁场区域作为计时起点,取沿abc的感应电流为正,则在线圈穿越磁场区域的过程中,感应电流i随时间t(L/ )变化的图线可能是

A. B. C. D.

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【题目】如图所示,ABCD为某匀强电场中四边形的四个顶点,且ABCDABBC,边长关系为BC=CD=2AB=4cm,电场线与四边形所在平面平行.已知ABC三点电势分别为=20V,=16V,=24V.

A. D点电势为36V

B. 场强的大小为V/m

C. 场强的方向由D指向A

D. 场强的方向由D指向B

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【题目】用如图甲所示的装置验证动量守恒定律,小车P的前端粘有橡皮泥,后端连接通过打点计时器的纸带,在长木板右端垫放木块以平衡摩擦力,推一下小车P,使之运动,与静止的小车Q相碰粘在一起,继续运动。

(1)实验获得的一条纸带如图乙所示,根据点迹的不同特征把纸带上的点进行了区域划分,用刻度尺测得各点到起点A的距离。根据碰撞前后小车的运动情况,应选纸带上____________段来计算小车P的碰前速度。

(2)测得小车P(含橡皮泥)的质量为m1,小车Q(含橡皮泥)的质量为m2,如果实验数据满足关系式______________,则可验证小车P、Q碰撞前后动量守恒。

(3)如果在测量小车P的质量时,忘记粘橡皮泥,则所测系统碰前的动量与系统碰后的动量相比,将_________(填偏大偏小相等”)。

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【题目】如图,一带电油滴在平行板电容器之间恰能处于静止状态,下列说法正确的是()

A. 保持开关S闭合,适当上移P极板,油滴向上移动

B. 保持开关S闭合,适当左移P极板,油滴向上移动

C. 先断开开关S,再适当上移P极板,油滴仍静止

D. 先断开开关S,再适当左移P极板,油滴仍静止

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【题目】在探究恒力做功和物体动能变化之间的关系的实验中,某同学的实验设计方案如图所示.则

(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力,在安装时首先要____________,其次钩码和小车质量还需要满足的条件是____________________

(2)实验码的质中,得到一纸带如图所示,欲利用该纸带探究从BC过程中恒力做功和小车动能变化的关系,需要测出钩码质量m、小车的质量M,AB、BC、CD间距离x1x2x3则从BC过程中合力的功

W=___________

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