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    在“测定电池的电动势和内阻”实验中，分别得到电池a和b的U-I图线，如图所示。据此可判断其电动势Ea、Eb和内电阻ra、rb的大小关系是

    A．Ea<Eb，ra>rb      B．Ea>Eb，ra>rb     C．Ea<Eb，ra>rb     D．Ea>Eb，ra<rb


    B

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    图中A、B气缸的长度和截面积分为30cm和20cm2, C是可在气缸内无摩擦滑动的、体积不计的活塞，D为阀门。整个装置均由导热材料制成。起初阀门关闭，A内有压强PA=2.0×105帕的氮气。B内有压强PB=1.0×105帕的氧气。阀门打开后，活塞C向右移动,最后达到平衡。求:

    ①活塞C移动的距离及平衡后B中气体的压强;

    ②活塞C移动过程中A中气体是吸热还是放热(简要说明理由)。(假定氧气和氮气均为理想气体,连接气缸的管道体积可忽略)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物体做匀速圆周运动时，下列物理量中一定发生变化的是

    A．周期        B．转速       C．向心加速度       D．动能

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近水流时，发现水流明显偏向橡胶棒一侧，水流受到橡胶棒的吸引力是

    A．重力          B．静电力       C．洛伦兹力       D．安培力　

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带①和②，纸带上的a、b、c……均为打点计时器打出的点。则图中

     


    A．两条纸带均为用装置甲实验所得

    B．两条纸带均为用装置乙实验所得

    C．纸带①为用装置甲实验所得，纸带②为用装置乙实验所得

    D．纸带①为用装置乙实验所得，纸带②为用装置甲实验所得

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    理想化模型是简化物理研究的重要手段，它抓住问题的主要因素，忽略了次要因素，促进了物理学的发展，下列理想化模型建立的表述正确的是

    A．质点作为理想化模型忽略了物体的质量

    B．点电荷作为理想化模型忽略了物体的电荷量

    C．理想电压表忽略了电压表的内阻

    D．理想变压器没有能量损失

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在绝缘光滑的水平面上相距为6L的A、B两处分别固定正电荷QA、QB，两电荷的位置坐标如图甲所示。图乙是AB连线之间的电势φ与位置x之间的关系图像，图中x=L点为图线的最低点，若在x=2L的C点由静止释放一个质量为m、电量为+q的带电小球（可视为质点），下列有关说法正确的是

    A．小球在处的速度最大

    B．小球一定可以到达点处

    C．小球将以点为中心作往复运动

    D．固定在AB处的电荷的电量之比为QA︰QB＝4︰1

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS测小车的加速度。

    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )

    A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态

    C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一列横波沿x轴传播，图中实线表示某时刻的波形，虚线表示从该时刻起0．005s后的波形。

    ①如果周期大于0.005s，则当波向右传播时，波速为多大?波向左传播时，波速又是多大?

    ②如果周期小于0．005s，则当波速为6000m／s时，求波的传播方向。

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