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    关于合力与两个分力之间关系，下列说法中正确的有(    )

    A.合力和它的两个分力同时作用在物体上

    B.合力的大小等于两个分力的代数和

    C.合力可能小于它的某个分力

    D.合力的大小可能等于某一个分力的大小

    解析：两个力的合力与它的分力是一种效果上的等效替代关系，合力是研究问题时引入的，合力并不具备一个力存在的条件，合力也没有真正作用在物体上；两力的合成遵守平行四边形定则，大小有|F1-F2|≤F合≤|F1+F2|.

    答案：CD

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于共点力的合力与分力的关系正确是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网“探究求合力的方法”的实验：
    （1）实验的操作如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在木板上铺一张白纸，把橡皮条一端固定在木板上的A点；
    B．只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同样比例做出这个力F的图示；
    C．改变两个力的大小，重做几次；
    D．记下两个弹簧测力计的读数及结点O的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出F1和F2的图示；
    E．用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，分析合力F与两个分力F1、F2之间可能存在什么关系；
    F．把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；
    关于上述操作步骤，合理的操作顺序是
     
    ．
    （2）在本实验中，采取下列哪些措施并没有起到减小实验误差的作用
     
    ．
    A．两个分力F1、F2间夹角大些
    B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些
    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些
    D．实验前先把实验所用的两个弹簧测力计的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同进行调节，使之相同．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于力的合成与分解，下列说法错误的是（　　）

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    科目：高中物理 来源：浙江省温州市2010届高三十校联考第一次模拟考试物理试题 题型：022

    ①“探究求合力的方法”的实验操作如下：

    a．在桌面上放一块方木板，在木板上铺一张白纸，把橡皮条一端固定在木板上的A点

    b．只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同样比例做出这个力F的图示．

    c．改变两个力的大小，重做几次

    d．记下两个弹簧测力计的读数及结点O的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出F1和F2的图示

    e．用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，分析合力F与两个分力F1、F2之间可能存在什么关系．

    f．把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O关于操作步骤，合理的排序是________．

    ②在“验证力的平行四边形定则”的实验中，采取下列哪些措施并没有起到减小实验误差的作用________．

    A．两个分力F1、F2间夹角尽量大些

    B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些

    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些

    D．实验前先把实验所用的两个弹簧测力计的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同进行调节，使之相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于合力和分力的关系，下列叙述中正确的是（）
    A.合力的大小一定等于两个分力的代数和
    B.合力与原来的分力的关系是等效替代关系
    C.合力总比分力大
    D.合力的大小一定小于等于两个分力之和，而大于等于两个分力之差

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