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在地球上某地,让质量为M的物体从高处由静止下落,不计空气阻力,下落过程 中的第2s内和第3s内重力做功的平均功率分别为平p1、p2,在第2s末和第3s末 (物体尚未落地)重力做功的功率分别为p3、p4,下列比例关系正确的是

A. p1:p2=2:3 B. p1:p2 = 2:5

C. p3:p4 = 2:3 D. p3:p4=3 :5

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二上学期期中考试物理(文)试卷(解析版) 题型:选择题

在物理学的发展过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。在对以下几位物理学家在电磁学领域内所作科学贡献的叙述中,错误的说法是

A. 富兰克林不仅发现雷电现象的本质,还最早认识了尖端放电的重要性,并由此提出了避雷针的设想。

B. 法拉第提出电荷周围存在“场”,并创造性地用“电力线(即电场线)”形象地描述电场

C. 英国物理学家焦耳通过一系列实验发现了焦耳定律Q=I2Rt

D. 奥斯特发现了电流的磁效应,并总结出了左手定则

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年浙江省绍兴市高二下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)某小组测量木块与木板间动摩擦因数,实验装置如图甲所示.测量木块在水平木板上运动的加速度a.实验中打出的一条纸带如图乙所示.从某个清晰的点O开始,每5个打点取一个计数点,依次标出1、2、3…,量出1、2、3…点到O点的距离分别为s1、s2、s3…,从O点开始计时,1、2、3…点对应时刻分别为t1、t2、t3…,求得….作出-t图象如图丙所示.图线的斜率为k,截距为b.则木块的加速度a=______;b的物理意义是____.

(2)实验测得木块的加速度为a,还测得钩码和木块的质量分别为m和M,已知当地重力加速度为g,则动摩擦因数μ=____.

(3)关于上述实验,下列说法中错误的是____.

A.木板必须保持水平

B.调整滑轮高度,使细线与木板平行

C.钩码的质量应远小于木块的质量

D.纸带与打点计时器间的阻力是产生误差的一个因素

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年浙江省绍兴市高二下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

唐代大诗人李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,描述了庐山瀑布的美景,如果三尺为1 m,则水落到地面的速度大约为(视为自由下落)

A. 100m/s B. 300m/s C. 200m/s D. 140m/s

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南省洛阳市高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:简答题

在某行星表面上某高处,宇航员让小球做自由落体运动,依次通过A、B、C三点。已知线段AB与BC的长度分别为0.06m,0.08m,并测得小球通过AB段与BC段的时间均为0.1s。求:

(1)该行星表面的重力加速度值;

(2)若该行星的半径为720km,则环绕该行星的卫星做圆周运动的最小周期。

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南省洛阳市高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

北京时间2016年10月19日凌晨,“神舟十一号”载人飞船与“天宫二号”成功进行对接。在对接前,“神舟十一号”的运行轨道高度为341km,“天宫二号”的运行轨道高度为393km,它们在各自轨道上作勻速圆周运动时,下列判断正确的是

A. “神舟十一号”的向心力比“天宫二号”的小 ,

B. “神舟十一号”的加速度比“天宫二号”的小

C. “神舟十一号”的运行周期比“天宫二号”的小

D. “神舟十一号”的运行速度比“天宫二号”的小

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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三(高补班)下学期4月月考物理试卷(解析版) 题型:计算题

风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力.如图所示为某风洞里模拟做实验的示意图.一质量为1kg的小球套在一根固定的直杆上,直杆与水平面夹角θ为30°.现小球在F=20N的竖直向上的风力作用下,从A点静止出发沿直杆向上运动,已知杆与球间的动摩擦因数μ=.试求:

(1)小球运动的加速度a1;

(2)若F作用1.2s后撤去,小球上滑过程中距A点最大距离Xa.

(3)若从撤去风力F开始计时,小球经多长时间将经过距A点上方为2.25m的B点.

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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三(高补班)下学期4月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为某质点运动的速度﹣时间图象,2~4s图线为半圆形,若4s末物体回到了出发点,下列说法错误的是( )

A. 1~2s质点的加速度大小为10m/s2

B. 3s末质点的速度vx=10m/s

C. 3s末质点的加速度等于零

D. 2~4s质点的位移大小为10m

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A.数量可以比较大小,向量也可以比较大小

B.方向不同的向量不能比较大小,但同向的可以比较大小

C.向量的大小与方向有关

D.向量的模可以比较大小

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